是其中一個。

有一天，他透過一個朋友的介紹，去見了一個名叫崑山道人的老畫家。崑山道人提起筆尖蓬亂的畫筆，畫山、畫水、畫牛。哲文凝視著這支畫筆的移動。那裡出現了一個世界。——一個與現實毫不相干的世界。哲文感到這裡有著什麼。從第二天起，他經常上崑山道人那裡去。他對林則徐有牴觸情緒，對崑山道人的畫筆卻無反感。因為他認為這裡有著心靈的自由。

每天有老師到哲文那裡去講課。曾在飛鯨書院待過的周嚴教他實用的尺牘和英文。此外周還負有監督哲文的責任。他捋著白鬍子，看了看哲文的書架，傷心地搖了搖頭。書架上盡是《重編圖繪寶鑑》、《畫塵》、《東莊論畫》、《海虞畫苑略》、《苦瓜和尚畫語錄》之類的書。

“這樣還算不錯哩！”周嚴轉念想。在送到蘇州來的連家的兒子中，哲文是第三個。最大的統文雖善於交際，但不太用功，最喜歡呼朋邀友，擺出一副老大哥的架勢。第二個是承文，他是一個豁出命來吃喝玩樂的浪蕩公子。跟這兩個相比，周嚴一向認為，哲文是個學習優秀的少年。可他不知什麼時候竟迷上了繪畫。　電子書　分享網站

連家兄弟（5）

“連家的兒子都有點不正常。不過，喜歡繪畫總比沉溺於女人、鴉片要好些吧！”周嚴心裡想著，咳嗽了一聲，開啟了尺牘的教科書，問道：“上次教到哪兒啦？”

哲文也翻著自己的教科書，可是他那翻書的手沒有一點勁。

周嚴在講課，哲文卻在想著別的事情。

在靠運河的青樓的窗戶下，結實的舢板船，破草蓆的船篷，撐著竹竿的少女，她那挑釁般的大眼睛裡投射出一種熱烈的眼光。——這一切能不能成為繪畫的素材呢？哲文心不在焉地聽著周嚴講課，心裡卻在描繪那個少女船老大的形象。

“明白了嗎？書翰文是有物件的，要看物件來寫文章。這也是經商的一條經驗體會。”

老師的這些話斷斷續續地進入哲文的耳朵裡。“喲嗬！”少女向對面的小船打招呼。——這種清脆的少女聲的幻聽比現實的講課聲更加清晰。

……那少女的船沒有畫舫那樣絢麗的色彩，是一隻沒有任何修飾的破舊的小船。裝載的貨物也不是蘇州的絲綢之類的高階品，能裝點蔬菜、魚蝦等還算好的，一般都是裝運豬飼料。

有一次，青樓的鴇母叱責這少女說：“臭死了！劃到那邊去！”而少女卻挺起胸膛，回敬鴇母說：“這兒的河是你們家的嗎！？你們家脂粉臭、酒肉臭，我還忍著哩。我還要你搬搬家哩！”

這裡面有著什麼！哲文感到好似有某些與生活直接聯絡的東西在等待著他去表現。他幻想的畫筆在少女的眼前彷徨徘徊。——他一直在拼命地尋求著什麼。

“你明白了嗎？！”周嚴發現哲文在發呆想事情，他的聲音不覺嚴厲起來。

哲文清醒過來，視線回到老師的臉上，他看到的是悲傷的衰老的皺紋。他突然這麼想：“這也是一幅畫啊！”4

這時候，連家的大兒子統文正在武夷山中的茶城崇安飲酒喧鬧。一大群幫閒圍著他。他興高采烈地給大家勸酒說：“喂，喝吧！”

他只有二十二歲，卻蓄著鬍子，裝著一副英雄豪傑的樣子。

“好，好，喝。”

那些幫閒都是為喝酒而來的，津津有味地暢飲著不要錢的酒。

父親是為了懲罰學習不好的統文，而把他打發到這個城牆上長著薺菜的山城裡來的。

可是，統文卻毫不在乎。他這個人對任何地方、任何人都能很快地適應。即使把他流放到當時重罪犯人的流放地——新疆的伊犁，他也會馬上把當地的人眾邀集在一起，乾杯痛飲。這是他的長處，也是他的短處。總之，他很缺乏嚴肅緊張的勁頭。

“喂，咱們今天晚上喝它個通宵吧！”統文用當地的土話說道。

他能很快地學會方言土語，這也可以說是他的特殊本領。到蘇州去的時候，學問是一點沒有學到，而蘇州話卻很快地學會了。

“少爺，不能這麼喝呀，明天還有事情吧！”拐角裡有人這麼說。話聲裡帶有很遠的什麼地方的鄉音。崇安是各地茶商會集的地方，外地的方言在這裡並不使人感到奇怪。

“嗨，事情很簡單。”統文舉起酒杯，神氣十足地說，“明天不過到隆昌號去一趟，把倉庫裡的茶葉統統都買下來。”

“哦，買隆昌的茶葉，……那可是很大的數量啊！”

“不管它有多少，我們全