。”

兩個人都知道，傑西卡與唐氏自助小組的朋友們相處得很好，並且發展成為一種難以割捨的聯絡。在得知“我們這樣的人”也有共住會的時候，傑西卡高興得跳了起來。可是戈登卻無法接受這種選擇。阿倫娜也拿不定主意。她早就有這樣的想法，但不知道是否可以要求傑西卡徹底脫離父母、獨立生活，因為她無論如何都不願意拋棄自己的女兒。就在戈登開始設計方案的那一瞬間，阿倫娜清楚地意識到，他是絕對不會考慮讓傑西卡住到唐氏共住會里去的，即使是傑西卡長大以後也不會——雖然他認為這種“加以保護的居住”原則上是不錯的。

阿倫娜發現傑西卡獨自一個人坐在自己的“小屋”裡。她擔心，傑西卡在自己的小寓所裡會感到寂寞。因為她知道，作為父母，他們永遠不可能代替她的朋友。

另一方面，她又在想象傑西卡在共住會里與同伴一起生活的情景，會有一些小磨難，但卻充滿了歡快的氣氛。她看到傑西卡越來越獨立，能夠獨自處理越來越多的事情。阿倫娜知道，女兒甚至有某種形式的就業可能。

傑西卡也許永遠不會得到駕駛執照。但新房子所在地的交通卻很不方便。而共住會則位於市中心，附近就有一家超級市場，離市中心只有幾步路。

阿倫娜還想到，一旦她和戈登離開人世，傑西卡該怎麼辦。假如沒有這樣一個共住會，肯定只能考慮住療養院。

戈登為傑西卡規劃那種“保險係數最大的生活”，阿倫娜則想得更遠。她考慮到傑西卡的生活樂趣，考慮到傑西卡在獨立性方面的不斷發展，考慮到傑西卡日益增長的社會關係，考慮到傑西卡與社會最大程度的融合以及傑西卡獨立自主的權利。

她考慮到傑西卡應該與同樣的人一起遊戲，“真正地”贏得勝利。而不是像和爸爸在一起那樣，每次都讓她贏。

戈登發現了家庭面臨的問題，一步步地加以解決。他在為傑西卡尋找一種最佳的生活形式，可是他卻沒有堅持不懈地開闊眼界、放眼未來。就像透過一條狹縫，只看見地平線的一小段。最終只能看到可能或者必要的下一步。而且他並沒有認真地考慮過，自己的孩子將如何進一步發展。

阿倫娜理所當然地感覺到，能夠長期促進傑西卡發展的是什麼，她在今後十年裡將會發生什麼樣的變化。

任務越簡單、限制越多，著手尋找解決方法的男性線性思維方法就越有意義。

誠然：問題越複雜、層面越多、維數越多，女性特長的優勢就越明顯。

抽屜式思維

人以“塊”的方式組織自己的知識。他們不斷地收集有關某一題材或者事實的知識：關於疾病、關於其他人和自己的反應。譬如，在體驗悲傷或痛苦這樣一些特定感覺的時候。

我們把自己體驗和觀察到的所有悲傷表現一一儲存下來。因而能夠由越來越小的提示破譯悲傷。

我們所有的知識都在大腦裡結成一張網，這張網有好幾百個層面。女性的網比男性的網聯結多，網眼也比較密集。

女人，認識你的優勢（14）

我們不斷地建立新的橫向聯絡，從而對主題進行編組，將其交錯重疊地收藏起來。我們把各種不同的主題縱橫交錯地編織組織起來。這樣的抽屜，在科學上被稱作叢集體，在其達到一定的複雜程度時，是無法再用語言或者圖形表示的。

假設某個人談到“失望”，在這一刻裡將會——不自覺地——很快準備好多種可能的聯結：

我們會猜測，這種失望對於說話人的負擔有多重。我們會考察，說話人想用自己的情緒喚起我們自己多大程度的注意。我們會試圖弄清楚，說話人對自己寄予什麼樣的期望。我們會決定，自己是否能夠並願意對他的情緒做出某種回應。我們會篩選自己回答問題的基本傾向，權衡自己看到的反應是否得當，是否適合環境和他本人的具體情況。除此之外，我們還會徵詢自己的感覺：我們知道，自己將會感同身受還是產生截然不同的感觸。

我們以一句話、一個手勢、一個面部表情、一次觸控來做出反應，只消片刻功夫。我們對任何一個這樣的過程都毫無知覺。如果我們比較仔細地研究一下，就會發現很多雖然重要但卻無意識的反應調整過程。

我們將會同樣迅速地從各種不同的方案中篩選出一種。我們知道，自己如何能使某個人高興或者轉移他的注意力。我們會決定，自己的聲音該具有何種色彩，應該採用什麼樣的手勢。對此，我們的意識毫無知覺。我們看到失望，根據關係的親疏