，充滿希望的鼓勵會使他們揚起生活的風帆。

對孩子來說，家庭教育、學校教育、社會教育，三者缺一不可。要讓今天的孩子成功地成為社會主義建設事業的優秀人才，迫切需要調整我們教育孩子的方法，改善孩子成長的環境。

第十二章　父母該丟掉什麼……不健康心態

家庭的建立，不僅預示著一種人際關係的確立，而且預示著一種家庭倫理關係的形成。在家庭關係中，成人是起主導作用的，因而，要改善父母與子女緊張的、不和諧的關係，先要改變我們自己，要提高孩子的素質，先要提高我們自己。

寫在前面

人是環境的產物。環境可以塑造人，也可以改變人。良好的環境可以幫助人成功，惡劣的環境可以使人窒息。

環境是人創造的。家庭環境是父母和孩子共同創造的。寬鬆、和諧的家庭環境，培養的是身心健康、性格開朗的孩子；緊張、壓抑的家庭環境，培養的是有心理障礙、心胸狹窄的孩子。

有一位心理學家精闢地概括了孩子與環境的１４種關係，其中有７種不良環境，有７種健康環境。請你對照一下，你的孩子是在什麼環境下長大的。

１．指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。

２．敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞能。

３．恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。

４．憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。

５．嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。

６．嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心鬥角。

７．羞辱中長大的孩子，將來容易心存內疚。

８．容忍中長大的孩子，將會極富耐心。

９．鼓勵中長大的孩子，將會充滿自信。

１０．嘉許中長大的孩子，將會愛人愛己。

１１．認同中長大的孩子，將會掌握目標。

１２．分享中長大的孩子，將會慷慨大方。

１３．友善中長大的孩子，將會對世界多一分關懷。

１４．安定中長大的孩子，將會有平和的心境。

家庭的建立，不僅預示著一種人際關係的確立，而且預示著一種家庭倫理關係的形成。在家庭關係中，成人是起主導作用的，因而，要改善父母與子女緊張的、不和諧的關係，先要改變我們自己，要提高孩子的素質，先要提高我們自己。

作為父母，我們那麼愛自己的孩子，但是，這種“超重的愛”把孩子壓得喘不過氣來，他們一方面獲得過多的愛，另一方面又感到壓力過大，過早、過多地品嚐到了人生的不幸、生活的重負和競爭的慘烈。面對一幕幕悲劇的發生，難道我們不應該認真想一想，我們給予孩子的愛是不是適當？我們的教育方法是不是科學？我們今天應該丟掉什麼？又應該找回什麼呢？

我想，我們最應該丟掉補償心，找回平常心；丟掉反常心，找回正常心；丟掉虛榮心，找回責任心；丟掉懼怕心，找回保護心。

1．丟掉補償心　找回平常心

不做人上人，要做人中人。

做父母的本應該有顆平常心。因為，生兒育女是最平常的事情。

著名的教育家陶行知先生早就告誡過父母們：“不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人。”“人中人”就是“平常人”。

“平常人”就是心地平和、能與人和諧相處的心理健康的人。鄧小平同志是一位世紀偉人，可他卻把自己看成是一個平常人。他有一句讓老幼動容的話：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

一個偉人把自己看成是平常人、人中人，我們這些普通人，卻又非逼著孩子去當什麼“人上人”不可，這不是害孩子嗎？有了這種心理，對待和教育孩子自然不可能既科學又冷靜。為了讓孩子當“人上人”，許多家長逼著孩子拼死拼活考大學。考試成績稍差，家長便冷眼相待；如果排名靠後，更會暴跳如雷，甚至大打出手。孩子承受著強大的思想壓力，使他們對學習失去了興趣，如此下去，孩子不僅沒有成為“人上人”，反而成了最沒有志氣的平庸之輩，變成了“人下人”。

培養平常人，要有平常心。

所謂做平常人，就是少給孩子提一些過高的、難以做到的要求，而是把人生的道理，用最平常、最通俗的語言講給孩子，讓他們自己去把握自己的命運。