早到校的，在社團活動正式開始前，他一般已經在操場上繞場跑了五六圈了。

同級有初中拿過“最佳二傳”頭銜的及川徹和與他配合了好多年的巖泉一。及川差不多是社內加訓最瘋的傢伙。他曾經旁敲側擊問過，只得到了“前有猛虎、後有惡狼，不得不再努力一點”這樣的回答。巖泉不用說，天生的運動好苗子，出眾的力量和跳躍、優秀的反射神經讓他哪怕去打籃球也能在校隊裡佔有一席之地。

今年的又來了白鳥澤初中部出身的須川京介。年紀最小，按理說經驗也最少，但接球的技巧及其出眾，一入學就上了正選的位置。

對比之下，松川一靜覺得自己再不多努力一點，升上高三之後說不定要掉進替補席。

他認認真真思考了一下自己的優點，要說勉強拿得出手的，大概只有體力吧。

花捲也曾經在閒著沒事的時候和他聊天。

“為什麼會選擇打副攻？”

“也沒為什麼。”松川聳肩，“我雖然個子高，但跳躍啊、技術啊，都只能算一般，初中的時候教練說我不適合主攻，讓我多練習攔網，那就打副攻咯。”

但實際上，哪個運動少年不想出風頭？誰不幻想自己穿上4號的球衣被稱作“王牌”？

但他只能做到現在這個程度了。

這沒什麼不好。

攔網能獲得的一分和扣球能獲得的一分，同樣是一分。

軟式攔網觸球所得到的防守反擊機會和實實在在接球之後得到的防守反擊機會，一樣是機會。

“……可不能總讓後輩大出風頭啊。”

“完全搞不懂你在說什麼。”花捲吐槽他。

“哦，我在想比賽贏了之後要不要去吃拉麵。”

“誒？現在就想這個？”

“——如果再加一份方餃更好。”

“——別在球場上說這個啊可惡！我也想吃叉燒了！之後你負責請客！”

進攻被對方後排的三年生接住反攻，攔