樣的讚美？”，“要是也有人這麼誇過我就好了。”但接著他們會意識到，“我也是大人了啊。”“如果我有一個像英美這樣的孫女，那我也要像她的奶奶一樣……”，“如果我身邊有一個像明朗這樣的鄰家女孩……”讀者會開始抱有這樣積極的生活態度。

當我讀到李明朗作家的文字時，就感覺像在讀小說。一個用“乾瘦而毫無血色的手”“彈鋼琴的爺爺”，每天幫媽媽用通紅的小手刷碗的少女……這樣一個可能很悲慘的少女故事，僅僅因為一句讚美，就變得美麗而溫馨了。

被稱為韓國最年少的漫畫家的奇塞林，她的“卷卷”故事讓我們明白，家人積極而坦率的讚揚，能夠充分激發孩子的潛能。現在已是初中生的小塞林，從小時候就有一種非凡的洞察力，而這種成熟的感覺不可能是與生俱來的。

也許我們應該用作家金紅信的話，來時刻告誡自己。

“如果沒有讚美，我能走到今天嗎？”

韓國布蘭查德諮詢公司代表

《讚美能讓鯨魚起舞》的譯者

趙天濟

◇歡◇迎◇訪◇問◇虹◇橋◇書◇吧◇

第3節：慢慢綻放的花才能結出好果實（1）

1。一句讚美，

。c。一粒珍珠

李順元

崔不巖

高度元

任雄均

申賢戴

青　花

奇塞林

朴智星

“我覺得，你不是讓人們驚喜的那朵早早盛開的花兒，而是會在今後結出累累碩果的遲開的花朵。等你長大了，你的才能就會慢慢地顯露出來。”

小說家　李順元

。c。慢慢綻放的花才能結出好果實

人們看我寫的小說，會覺得我應該從小就有文學方面的素養。我也常常認為別的作家是這樣的。“這位同仁、那個學弟，大概小時候身上就有種文學氣質吧。”

我曾在大學講過幾年文學創作的課程。在課上我問道：

“小學或中學時在作文比賽中得過獎的人舉手。”

結果幾乎所有的學生都舉起了手。那個教室裡坐的四十多名學生，在小學或中學時代都拿過各種作文比賽獎。如此看來，他們從小就有文學的素養。

“大家覺得我會怎樣？”

聽我這麼問，一個學生答道：

“老師應該是包攬了所有的作文獎吧。”

“是嗎？”

“都是這樣的吧，從小就很會寫文章的人，長大了才能成為作家啊。”

不是我謙虛，在上大學之前，我從沒有在作文比賽中拿過一次獎。小學時如此，中學時也是。我一直是個平凡的孩子，那些獎項與我總是那麼遙不可及。

我所在的鄉村小學，一個年級也不過五十人，但在這個群體中我也沒任何特別之處。在我前面的總是學習更好、作文寫得更棒的小朋友。為了去參加市或鄉里的作文比賽，學校會經常組織校內選拔賽，就算在這樣的比賽中，我也從沒拿過一等獎。最好的名次也就是童詩大賽二等獎。

不過就有一位老師，一直很信任我這個在鄉村小學默默無聞、偶爾能參加作文大賽也都失意而歸的小孩。

那就是權英覺老師。

如今他在江陵的一所小學擔任校長，即將退休。小學畢業至今已有35年，但我和朋友們還會經常談起這位給人留下深刻印象的老師。從七、八年前開始，我們小學同學每兩個月就舉行一次聚會。在首爾的二十多人中，約15人每逢單月的最後一個週六，都會在首爾市內的一個小飯館見面。有時也會有從釜山、蔚山、光州等地特意趕來的同學。當然也有首爾的同學跑到江陵去參加聚會。不過無論是在哪裡，大家相互寒暄之後，一定都會談起權英覺老師的近況。現在又轉到哪個學校了？老師身體還好嗎？他是最讓我們掛念的恩師。

。§虹§橋　蟲　工　木　橋　書§吧§

第4節：慢慢綻放的花才能結出好果實（2）

我們最初見到他是在小學五年級。當時25歲的新婚老師，來到了我們不通電的小鄉村。其他老師都住在江陵市，每天騎腳踏車上下班。可他來後不到一個月，就在學校旁邊找了一間房子，和年輕的師母安頓了下來。這並不是因為從江陵市到學校騎車不方便，而是因為老師考慮到我們這些學習環境比城市小孩差的農村孩子，才會跑到這裡開始他的新婚生活。但那時候我們並沒有意識到