有人都很自覺地帶著書卷，在花園中就坐，輕言輕語地頌讀。

即使忽然來個她，也沒誰表示驚奇，亦並不多注目，不經意看到她，也十分溫和有禮地微笑，舉止間讓人覺得十分舒服：“盧先生，這裡可真好。”

語氣中彷彿充滿嚮往一般，至少在盧昆閬聽來是這樣的，這句話卻叫盧昆閬莫名陷入沉默之中，片刻後，含笑道：“陳博士應當在裡邊，走罷。”

天早著，還沒有課，陳博士上的其實並不是宗教學課程，而是經學博士，《心學》這樣的著述，屬於陳博士的個人愛好。乍一聽，《心學》這部書即使在陳博士自己看來，都屬於十分艱澀的，孟約為此登門拜訪，陳博士自然大感意外：“這本書是我五年前寫的，印得不多，賣得也少，小姑娘家，怎麼會愛這本書。”

孟約：因為，你是我在這個時代唯一見過的，把情緒、動機、興趣、態度、價值觀等全面歸納起來，分析人格的大手。甚至還透過數個案例，逆推人格形成環境，人人覺得這是神棍，而我好歹是看過《犯罪心理》的穿越者，知道你這樣的，在未來，不做心理醫師，也能做破案大手。

但話不能這樣說，孟約也老早想好了，該怎麼回答類似的問題：“因為《心學》這本書給了我很大的啟示，記得有一句話說，即使虛假的故事，反映的也是真實的人性，所以在編造故事時，我以陳先生這本書作依據，來建設每個人物的人格。越是使用就越發現，陳先生的《心學》可能不僅僅只能作為一本書，而應該作為一門學科。”

“我這樣說，或許在您看來有些異想天開的想當然，但，並不僅我這樣認為，楊閣老也這樣認為。在通讀《心學》之後，楊閣老常與我探討各形各色的人，還同時一起完善故事裡的人物。越深入，便越發現，《心學》的作用不僅僅止於此。”

“陳先生，去年，我有一位友人，在醫師斷定她可痊癒時，仍然五臟漸衰，最終……離世。醫師道，這非是傷病所致，究其因，當在其心。那時我便想到了陳先生的《心學》。”

陳恂一開始確實覺得孟約異想天開，但孟約最後一段話打動了他，也讓他大致猜到孟約的來意：“阿孟姑娘的意思是，既然能逆推，能析辯，便也能如醫者一般，對症下‘藥’。”

“是。”

聽到孟約一聲“是”，陳恂先是會心而笑，片刻後又陷入沉思之中，待再過片刻，忽而抬頭：“你編的什麼故事，怎麼同楊閣老談起的？”

盧昆閬看著孟約不好意思的樣子，失笑道：“陳博士看她，像不是筆力老辣雄健的打鼓人。”

陳恂一怔，搖頭：“委實不像。”

倒是耿直。

孟約真挺不好意思的，因為有一部分人是隻看戲，不看繪本的，甚至德麟班的戲受眾面還廣得多，畢竟人家本來就有很深的粉絲基礎：“若只是德麟班的戲，跟我關係其實不大，都是楊閣老戲本寫得好。”

陳恂：“打鼓人的戲本是楊閣老寫的……那難怪了，老辣雄健，對人性之把控，細緻入微，非曾經一起風雨沉伏難能寫出那樣的戲文。便是五百年後世界，亦可從細處窺出練達世事來。”

孟約待要開口，陳恂又看著她笑說：“我道怎麼故事那麼新奇，總帶著一股新新鮮鮮的味道，原來編故事的和寫戲本的不是同一人。今日可算有了答案，我還以為是推算有誤，原來如此，原來如此……”

“陳先生，您看，我們也不是一時半會兒能談完的，不知您什麼時候有空閒，我再登門拜訪。”心理學的事要說，不是一句話兩句話能說清的，孟約也不想趕著來，自然得找個陳恂沒課的時候，再來細談。

“這樣罷，我尋個人來替我講經，也不必尋旁的地方，就在這裡說，省得來來回回的也麻煩。”陳恂說著就去安排，進來的是個學子，陳恂溫聲相向，笑語柔和，令人如沐春風，大抵不過是陳恂這樣。

片刻後，陳恂安排好，起身與孟約說：“這裡是博士與助教們整理教務的地方，阿孟姑娘隨我來，藏書閣後殿應當十分清靜。盧博士若一時沒課，不妨一起。”

盧昆閬應道：“也好，我亦想聽聽，阿孟同陳博士，說的這人格，到底是個什麼。”

三人到藏書閣後殿，因有地龍，倒不冷，不過一面臨水，有些溼冷的雪氣沿窗浸入，將地龍的熱氣吹散許多。有學子奉上姜棗茶與點心，也不離開，拿了蒲團，便坐在一側，手裡還有紙筆。

來了一個就有第二個，陸陸續續的來了十一名學子，都是遠遠坐著，手拿紙筆。孟約有些奇