，怎麼做事情才能成功？”我記得巴菲特說到，在年輕的時候要養成好習慣，並且要找到自己的激情。

的確如此，如果我們每天來上班的時候都是熱情飽滿的，心情快樂得就像跳著舞來上班，那麼就不難想象這一天的工作將會是多麼愉悅而卓有成效了。在做任何工作的時候，你喜歡的工作不一定就是容易的工作，有的時候它恰恰是更累的工作。但倘若你對它富有激情，即使偶爾感到勞累，你也不會認為它很辛苦。因為你對這個工作很投入的話，你會感到勞累是很自然的事情，但是如果你覺得它很辛苦的話，很可能那是因為你不夠投入或者根本對此就沒有興趣。回想我自己在求學過程中的選擇，很多時候，我都是根據自己的興趣所在為導向的。

聽從內心的渴望

在我11歲的時候，父母把我們幾個孩子從臺灣帶到美國去求學，我那時剛從小學畢業，算是比較早地融入到了美國的教育環境中。

在洛杉磯唸完初、高中之後，我順利考入了麻省理工學院。那時，母親得知我要從洛杉磯到波士頓的麻省理工上學，就對她一直細心照顧慣的我好生擔心了一陣。

其實，這已不是我第一次“背井離鄉”了。在16歲那年，我就有過一次“離家”生活的經歷——去哈佛大學暑期學院讀書，一呆就是好幾個月，剛開始那幾天特別想家，從來沒有體驗過這麼強烈的戀家之情。但是，哈佛校園多元化的文化氣息讓我大開眼界，我突然發現眼前的世界如此精彩，寂寞的情緒頓時消散了許多。與我同上暑期班的同學很多來自於美國之外的其他國家，我的室友就有一個是來自委內瑞拉。我們在一起相互交流，瞭解到很多前所未聞的故事和經歷。同時，我對波士頓也頗有好感。這個城市雖小，但是卻“五臟俱全”，氣候也相當宜人。這段哈佛經歷給了我很大的觸動——那是一種渴望，一種可以壓倒對家人依戀的強烈渴望。於是，立志上諸如哈佛這樣的大學成了我當時默默許下的一個心願，也是我這次離家遠行最大的收穫。沒想到這次的離家卻成全了我高中畢業之後的再一次離家，而且是去同一座城市。

其實，在美國社會，許多家長不會非指望孩子上名牌大學，這樣就減輕了孩子削尖腦袋非上名牌大學的壓力。不過對於我而言，能夠去一所憧憬的大學體驗更多彩的生活讓我充滿了無限的學習熱情，內心的渴望逐漸外化為行動上的勤奮。

那個時候，我不僅要爭取讓自己的成績進入學校的前5％之列，而且還要利用課餘時間自學大學知識。我在高二、高三分別修完了數學、物理、化學等7門大學課程。另外，美國大學對“優秀”學生的評定是比較全面的，“高分低能”是萬萬行不通的，於是我積極參加了許多課外活動，以提高自己在課堂之外的其他能力。

記得有一次高中舉行文化周活動，要求不同國家的學生在文化週上展現富有民族風情的節目。作為中國學生會的會長，我組織了30多名同學在文化週上為全校師生獻上了一臺原汁原味的“中國文化大餐”——我們身穿中國的傳統服飾，向前來參觀的同學現場製作並推薦品嚐中國的風味點心。這個活動的籌備前後歷時兩個多月，當計劃反覆討論成形之後，我們還專門跑去當地的中國大使館借來了民族服裝。

此外，我還趁空餘時間到醫院做過社會服務義工，我接觸到了社會上形形色色的人，也學會了如何與不同型別的人群進行溝通，特別是如何面對身心都處於脆弱時期的病人。早在初中時候，我還加入過學校的電腦俱樂部，那時還沒有顯示螢幕，只能在列印紙上瀏覽內容。我記得學了一段時間的程式設計之後，曾經用BASIC語言寫了一個小程式——學生可以做些算術題進行習題訓練。隨後不久，IBM個人電腦正式面世，我當時還主動跑到電腦零售商店去教使用者如何使用。這些課外之餘的體驗增強了我學習的樂趣和熱情。

掌控自己的興趣　張益肇（2）

從我自己的切身感受而言，我一直覺得如果一個孩子感覺不到學習的快樂，那不是因為他過於努力和刻苦，而是因為他覺得自己努力爭取的東西並不是他最想要的。現在回想起來，高中時光對我來說，沒有痛苦，只有快樂，因為這些是我真正想做的事情，而非不得不做的。正是因為這樣。1985年，我17歲那年，如願以償地獲得了麻省理工學院的入學通知書。

興趣是最好的嚮導

本科入學的第一年是公共課程，第二年才開始分專業學習。我面臨著人生中非常重要的抉擇，是學醫學，還是學電氣工程。當時臺灣赴美攻讀學位的