能用‘文’，也能用‘莊’了。

這樣的好事，包括被點名的列侯在內的所有貴族勳臣都是四肢舉起來支援的。

今天韓頹當等人裝逼，明日，未必，吾就不能去裝上一回！

看著這幫粗鄙武人得意洋洋的模樣，博士們牙齒咬得咯咯響，偏偏卻無能為力<script type="text/javascript">reads();</script>。

自高皇帝以來，這世道就是武夫當國，斯文掃地，漢家天子公開宣稱如今‘禮樂崩壞’，所以乃與公卿士大夫共治之。

這公卿排在士大夫之前……

劉徹看著這副場面，微笑著繼續道：“另外，朕決意於武苑之中，增設文學之科，以兩千石諸經博士為武苑文科教授，授以武苑諸將官先賢之教，以正吾漢家‘教訓士民’之制！”

這下子，輪到博士們眉開眼笑，列侯們垂頭喪氣了。

但列侯們想得明白，這世道，武將也得讀書識字，不讀書的話，遲早要成渣渣。

況且各種兵書文字及圖錄器械，也需要一定的知識積累才能明白和掌握，所以，將軍們的反應並不是特別強烈。

只要博士們不去幹擾武苑的正常秩序，你們愛怎樣怎樣。

反正，如今這天下，武夫當國，執政者，清一色武將，列侯勳臣並不擔心。幾個文人博士進了武苑，就能翻天。

但這太學與武苑交叉教學、交流，卻是劉徹為打破文武界限而做出的決定。為的是防止日後，文武相輕。相互扯後腿，內訌和各種撕逼。

“至於格物……”劉徹抿了抿嘴唇。

老實說，這門課程，其實墨家上陣，最合適。

只是，當前天下輿論，對墨家的認可與接納能力，還不足。

便是對墨家最友善的法家。也未必能接受墨翟的徒子徒孫，堂而皇之的登堂入室，遑論對墨家充滿敵意的儒家跟充滿了警惕的黃老派了。

所以，格物這一門課程，暫時不能讓墨家接手。

“朕立此課程，本取《禮。大學》中‘致知在格物，格物而後知’之意，乃意欲令士子知天下事物本來之面貌，明其根本，然後以誠意正其本心。修其身！”劉徹只好扯起虎皮，忽悠起來：“既是要明其根本，以朕看來。少府及大農諸司曹令丞，當是再合適不過的授課人選了，而少府丞臣毅，溫文爾雅，知禮守節，向為朕之肱骨，朕意以其為太學格物教授，卿等當可無慮也！”

博士們互相看了一眼。

少府丞比千石，是少府衙門裡僅次於少府將作大匠的最高官僚。

但漢家制度。九卿諸令之下，一般只設兩丞或者兩中丞。有的衙門甚至只有一丞，獨少府有六丞。

只是因為少府實在太龐大了。下屬的部門太多了。

僅設一個兩個副手的話，就算是三頭六臂也管不過來。

於是，設六丞來輔佐少府，管理這龐大的皇家機構跟莊園作坊。

這位被天子點名的少府丞，博士們並不陌生。

因為他也是自己人。

更是黃老派為數不多的年輕俊傑——相比現在動不動就六七十歲的黃老巨擘，今年才堪堪五十歲不到的成毅，真真是年富力強<script type="text/javascript">reads();</script>！

更重要的是，這位少府丞，還是現在天子心腹，尚書令汲黯的仕途引路人。

誰不知道，當初就是此人慧眼如炬，果斷無比，毅然向當時還只是皇子的今上舉薦了汲黯。

汲黯至今奉成毅如父兄，一如當年北平文侯侍奉安國武候及安國武侯夫人一般。

每次下朝，汲黯首先都要去成毅府邸請安，然後才會回家。

每逢休沐，更是跟兒子一樣，前去成毅府邸，陪同成毅說話聊天。

哪怕是現在，汲黯官職越來越高，權柄越來越大，也依舊如故。

以至於此事傳揚天下，成為佳話，甚至有成為典故的可能——現在，民間就有將張蒼汲黯，相提並論，認為是忠義相繼，知恩圖報的代名詞和最佳榜樣。

因此，當劉徹提出讓成毅去主持教授格物課程時，沒有人願意出頭反對！

開什麼玩笑？

誰敢得罪汲黯這樣的巨頭？

不要命了嗎？

人家是尚書令，執掌的就是一切上奏天子的公文跟奏疏，並且負責整理和彙報天