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第五百三十一節 帝國主義(2)

的天資與創意。

但在這西元前的世界,像生產子彈一樣的生產軍官,才是王道啊!

尤其是現行的教育方式,幾乎只適合貴族、大地主大商人階級的精英教育。

就連一般的中產小康家庭,都無力負擔一個讀書人。

恰巧,這個時候,行宮中的編鐘響了起來。

所有孩子與軍官,連同在上首教導的老師們,全部站起來,面朝未央宮方向,整齊如一的跪下來,齊聲拜道:“忠於天子,忠於社稷,學有所成,報效君父,護衛桑梓,佑我家邦!”

然後,在軍官們的帶頭下,這些孩子站起身來,齊聲朗誦無衣。

“豈曰無衣,王於興師,修我戈矛……”

劉徹看著這一幕,非常滿意,沒有繼續前進,打擾這些孩子。

“現在,此地有多少孩子入讀?”劉徹問著身邊陪同視察的少府岑邁。

“回稟陛下,此地現在共有六歲以上稚童四百七十八人……”岑邁早把這些資料背的滾瓜爛熟,自然立刻就回答了上來。

劉徹皺了皺眉頭。

以現在的情況來,這樣的模式,很適合漢室目前的情況。

當然了,大規模普及,那是做夢,未來幾十年,都可能只能限定在上林苑裡。

教育事業,永遠是最燒錢的工作。

尤其是在這西元前的世界,養一個脫產的男孩子,可能需要四戶甚至五戶人家的財力來供養。

這思賢苑的這個學塾,成立不過一年半,就吞掉了十萬錢。

平均每個孩子一年消耗千錢的資源。

這還是老師與學校用地完全免費的情況。

但是,未來的漢室軍隊,必然是職業化、專業化的。

需要大量的知識分子加入其中。

雖然現在的漢室天下,就算是儒家,大部分也是尚武成風。

朝中大臣,基本上都有著軍方背景。

只是,想要讓這些知識分子去軍隊,從基層的隊率、屯長甚至什長幹起。

那就真是強人所難。

而且,也不現實。

這些精英教育模板下教育出來的知識分子,雖然也有草包、庸才,但是精英教育制度下,只要成才,基本都是人傑。

這樣的人才去做個什長、隊率,本身就是對資源的浪費。

但,軍隊裡,最關鍵的位置,卻是低階軍官!

這就好比一臺精密的機器,控制系統和計算系統固然很重要,但機器裡那一個個不起眼的螺絲釘與傳動結構,也同樣重要。

一個優秀的將軍,要是沒有得力的底層軍官配合和輔助,他能幹什麼?

當然了,對劉徹來說,更重要的是——在這個模式下,培養出來的人才,是會絕對忠誠於他,對他的命令不打折扣的執行的人才!

想了想,劉徹對岑邁吩咐道:“朕去歲不是下詔,命令少府妥善照顧和收養歷年以來伇於王事之忠臣之後嗎?”

“回稟陛下,少府從天下郡國,一共接受了一千七百餘名忠臣之後,按陛下諭令,安置在這上林苑各宮闈莊園之中……”岑邁小心的答道。

“全部送來思賢苑,命人在這行宮中,建立閣樓,安置,讓這些忠臣之後,全部入讀學塾罷!”劉徹淡淡的吩咐一聲,頓了頓就補充道:“所有所需錢款,全部走內庫……”

岑邁頓時就苦了一張臉,但還是不得不遵命道:“諾!”

但跟在劉徹身後的駱郢此刻卻是張大了嘴巴,驚訝的說不出話來。

方才的所見所聞,於他而言,實在是太震撼太顛覆了!

那些坐於院子中的孩子,有與他同年的,也有比他小的。

但,全部在武士們的監視下,如同一個個沉默的雕像。

這樣的情況,讓駱郢心裡都有些發毛。

他雖不清楚也不懂,漢朝皇帝帶他來此,所為的是什麼。

但駱郢卻還是第一時間的感覺到了,心中隱隱有著恐懼和害怕。

尤其是身前的天子放話,此地的規模要擴大數倍後,駱郢心裡簡直如同雷鳴一般。

臉上的恐懼與害怕之色,再也掩飾不住。

劉徹回頭看了看這個被驚呆了的少年,心裡一笑:“一個生於深宮,長於婦人之手,即不知喜,更不知悲的二世祖,朕怎麼會鎮不住?”(未完待續)

ps:明天爆發0-0