設國營的農場與林場。”

眼看自己學生談起如此殘酷的事情，神色間全然是剛毅堅定。大概是真心要執行到底。甚至對帶頭做這樣的暴虐之舉有種不以為恥反以為榮的樣子。陳銘泰只覺得頭皮發麻，自己當年怎麼就教出這樣的學生？

然而陳銘泰卻知道如此做法對於華夏朝廷未必是錯，江浙落入霍崇手中有段日子了，也沒見到那幫江浙出身的官員為了他們的家族跑回來投降。按照法律，這是謀逆，是要殺九族的。

最後陳銘泰問道：“霍崇就不怕教給你們這些，你們學會了之後用這手段對付他麼？”

高龐愣了愣，“為何要用這手段對付都督？”

本能的回答之後，高龐明白了老師所指的是什麼，“先生，這戲劇不過是末節，全是手段。都督真正堅持的乃是發展生產力，我原先不懂，慢慢和百姓一起勞作，突然就明白過來。”

說完，高龐抬手指了指上方。

陳銘泰不明白自己的學生是在弄什麼玄虛，就問道：“你是指上天有靈？”

“不。種地得看天收，這個誰都逃不過去。提高生產力，就是原本十天種完，現在八天種完。原本老天不照應，該絕收的。現在能歉收。原本歉收的，能正常年景。正常年景的，收成能和豐收年一樣。能做到這些，剩下就是糧食到底怎麼分配。朝廷拿多少，百姓分多少。那些軍人都是百姓出身，和他們談四書五經，他們根本不想聽。談這個，大家就願意聽。”

“……下里巴人。”陳銘泰嘆道。這已經是陳銘泰能夠給出的最優雅的評價，一般來說，這種人俗稱泥腿子或者窮鬼。

高龐苦笑一下，“呵呵，老師，我就要和下里巴人一起打江山。”

陳銘泰之前說了這麼不客氣的評價，也覺得不太合適。聽高龐這麼講，陳銘泰也覺得很絕望。的確是這麼一群人大殺四方，而且這幫人好歹是漢人。當下尊貴的滿清八旗在打下天下之前，不也是一群野人麼。

整理一下心情，陳銘泰問道：“高龐，考公務員，不限制男女。這到底是真還是假？”

高龐等人送去給霍崇的檔案是用最快速度發出去的，由於黃河已經北歸，江蘇明顯乾爽不少。一路上行動更是快捷。

所以十天，霍崇的批示就回來了。江浙總督高龐就領著一眾官員幹部學習霍崇批示，讀了幾段，高龐先明白過來了。

霍崇在批示裡對於十大關係進行了更詳細的解釋。核心就是階級劃分。

所謂階級，就是這樣一些大的集團，這些集團在歷史上一定社會生產體系中所處的地位不同；對生產資料的關係（這種關係大部分是在法律上明文規定了的）不同；在社會勞動組織中所起的作用不同；因而領到的自己所支配的那份社會財富的方式和多寡也不同。

階級劃分即是將人類社會按照這四條標準劃分成幾個階級的過程。

階級的標準是一個純而不純的“經濟”標準。劃分階級的最重要標準是生產資料佔有關係，其次是在生產過程中的作用和地位，再次是分配方式。前者是原因，後面二個是結果。

就生產資料佔有關係而言，人們可以被劃分為所有者與非所有者；就生產過程中作用而言，人們可以被分為指揮者(管理者)和被指揮者；就分配結果而言，人們可以被分為剝削者和被剝削者。

有了階級劃分，原本的十大關係中內部關係就有了明確的界定標準。

高龐也能夠從容對於之前的判斷做出解釋。便是所謂的煽動骨幹，一部分人是純剝削階級，他們所得到的一切都是源自透過制度榨取別人的勞動成果。這樣的反對者，必須打倒。

“都督講的清楚，打倒這些人之後，將這些人擁有的土地什麼的國有化，咱們就有土地讓百姓來種。百姓們求的是什麼，不就是有地種，能夠少捱餓，甚至是不捱餓麼？”高龐大聲解釋著。

“總督，你之前說另外一部分呢？”王維昌對此事還是耿耿於懷。畢竟高龐是說過王維昌做事有些殘暴。

高龐先亮明立場，“我和大夥都是一個陣營的，我們都是同志。就因為各種事情要打交道，所以才會慪氣。我再說一次，咱們慪氣歸慪氣，不能最後弄成死敵。若這麼幹，豈不是咱們自己人先鬧分家麼！”

被這麼一說，王維昌也覺得不能反駁，只能勉強收起不快的神色。

高龐在心裡記了王維昌一筆，這才繼續說道：“有些鬧事的就是自己也生產，搞不好還是寫行家。他們怕的是什麼？是失去土地。對這些人