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由於開展了“憶苦思甜”，老陳忙得屁顛屁顛。此項活動本是他的專長，他今天聯絡地主的莊園讓我們參觀，明天又請來一些苦大仇深的老大爺老大娘做報告。這一點也使我深感意外：本想著老陳一個工人，到學校來能幹什麼呢？誰知老陳自有老陳的用場！由此我也醒悟到，當年胡慧英的事之所以草草收場：學校離不開老陳，老陳也離不了學校。有什麼樣的種籽就會發什麼樣的芽，施什麼樣的肥就會開什麼樣的花！老陳在學校找到了適合他發展的土壤，而學校也為老陳搭造了這個平臺。總之是相輔相成、相得益彰！

實際上，學校忙的人也不止老陳一個。校領導忙，班主任忙，學生中的先進分子也忙。由此我又感到，紅衛兵組織的大門之所以對我長期關閉，原因就是我不忙，我一天悠哉遊哉的，和這種緊張的氣氛完全不相協調。於是，我也試著投身到這場忙碌的洪流中去，結果發現，我和奶奶的距離在不斷拉大：我似乎成了某個集團的一分子，被這個集團驅使，走上了一條不知要通向何處的路？而奶奶，總是在家門口向我揮手，看著我一步步離她遠去！於是有一天，我對她說：“奶，我不想加入紅衛兵了！”“你咋又不想加入紅衛兵了，是不是老師說你了？”“老師沒有說我，我就是不想加入了。”“你這娃，你看，”奶奶抱著小孩兒說：“我一天忙來忙去的，還不都是為了你嗎，你咋就不能給我爭口氣呢？”“俺舅走的時候對我說過，讓我幫你多幹點活。”“你能幫我幹啥呢，娃你又看不了，你還是在學校表現好點，屋裡我一個人能行。”於是奶奶還是一個人看小孩兒、做飯，什麼也不讓我幹。

小舅回來對我說：“你奶又要看娃又要給你做飯，你回來也幫你奶幹一些力所能及的事情。”“他幫我幹不了啥，讓他還是把學校的事情搞好，比給我幹活強。”小舅無奈地對我說：“你奶為你付出的太多，而你能回報你奶的卻太少。”“他只要在學校好了，也就算把我回報了。”而學校的事卻令人心煩，雖說對我的考驗再次啟動，卻遙遙無期。我甚至認為，紅衛兵組織就是一個傲慢的姑娘，我屢次暗送秋波，她卻連我理也不理，偶爾乜斜一眼，也是一副鄙夷的神情。你到底要我怎麼樣呢，我只差把心掏出來讓你看了！而林老師對我也是一副不屑的態度，高仰著頭從我身邊走過，彷彿壓根兒沒有看到我似的——你說一句鼓勵的話也行呀！

但是張文慶卻向我面授機宜：“你自己必須做出一些事情來讓組織注意，不只是寫一份申請。你說，你現在做了什麼呢？”仔細想想，也就是什麼沒做。挖防空洞，給校辦工廠拉羊腸子，這些都是應該做的，並沒有什麼突出的地方，那麼，我又該做些什麼呢？“我是瞭解你的，”張文慶說：“要讓你始終如一也是很難的，但你只要做一件事情，一件事情！”他豎起一個手指說：“紅衛兵組織就可以矚目。究竟做什麼事情，還要你自己來權衡，機會只能靠你自己把握，我也只能說到這裡。”而我苦思冥想了一夜也沒有想出，究竟什麼事情能使我一舉成名？看來紅衛兵組織都是象張文慶這樣智力超常的人，我愚不可及，只能在門外俳徊！

學校的生活還是那樣枯燥。每天天不亮就起床，到操場上集合跑步；然後，象徵性地上兩節課，又是沒完沒了的防空演習和軍事訓練。張文慶再一次啟迪我：“平凡的事情不適合你，你必須做一件具有轟動性的事情。到時候，我也許會暗示你的。”於是，我就默默地等待著。

快到年底的時候，連裡決定組織一次大規模的軍訓，也就是拉練，把我們拉到野外去，到廣闊天地進行實戰訓練。臨走的前一天晚上，奶奶為我準備了半夜，給我帶了錢和糧票又煮了一些雞蛋，早晨，又把一個剛烙的鍋盔塞進了我的書包。臨走，又再三叮嚀：“出了門可不象在家，要學會自己照顧自己呢。晚上和同學一塊睡，小心誰把你的被子拉跑了……”“奶，誰拉我的被子幹啥呢？”“當然，他也不是有意拉，但是你要注意呢。有了病可沒人管你！”“奶，我現在學會自己照顧自