比大多數同學卻正當其時。你比方我吧，現在正在想著和彭敏敏一起下鄉的事情，壓根兒就沒有考慮什麼參軍！不過今天她顯然對此不感興趣，總是陰沉著臉、唉聲嘆氣，甚至給我補課也沒有心思，彷彿她來就是對我嘆氣的。

“你怎麼心事重重的，有什麼不高興的事情？”“能高興嗎？學校要舉行文藝會演，桂老師不知出個什麼節目，都要急瘋了。”“有什麼急的，拿一段樣板戲上去唱唱不就完了。”“不告訴你林老師要求獨樹一幟嗎？”“馬上就要畢業了，樹那個幟有什麼用？”“我們是要畢業了，可桂老師……唉，我現在看著桂老師的樣子就難受。”“桂老師是什麼樣子我看不到，你現在的樣子我看著倒挺難受的。”“說我幹什麼，還是想想怎麼幫桂老師渡過這一關。”說起來，桂老師也的確是一個好老師。雖然教學上有點欠缺，（實際上還是我們的底子太差。）但在對人對事上，尤其在對班上學生上，卻傾注了極大的熱情。就說這次她為我看病吧，把我及時帶到醫院又自己掏腰包，我一直想著今後怎麼來報答她。最近我對數學也認真起來，