陳偉鴻：周部長說先跟孩子們握握手。

周 濟：老師。

王小丫：這是校長。

陳偉鴻：這是3個孩子所在學校的校長。

周 濟：謝謝你們！

陳偉鴻：周部長對這3個孩子特別熟悉了？因為您幾乎天天都能看到他們。

周 濟：2005年我們推行了“兩免一補”的政策之後我看到一張照片，就是3個孩子幸福的微笑，我就把它掛在我的辦公室裡面掛了一年。這一年裡面有時候工作得很晚、很累的時候，我站起來看看這個照片，心裡還是非常高興，就不那麼累了。

王小丫：這個時候就像家長一樣，看到自己的孩子那麼開心。

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農村九年義務教育（8）

陳偉鴻：而且也有一種工作的動力。

周 濟：對，每天站到這張照片面前的時候，就看到他們這3個孩子實際上代表了我們中國將近兩個億的中小學生。兩個億的中小學生跟我們###進行無聲的對話，使我們意識到了一種責任。###總理去看望農村孩子的時候，在黑板上寫上了這樣一段話：“同在藍天下，共同成長進步。”我們的責任就是讓我們農村的孩子們能夠和全國孩子們一樣都能夠共同成長進步，都能夠有這樣燦爛的笑容。

陳偉鴻：今天在我們的現場其實有很多燦爛的笑容，剛才您也注意到了在臺上的王守奇老師，雖然他在一個非常偏僻的地方獨自一個人承擔著農村義務教育的工作，但是王老師一直都帶著非常燦爛的笑容。周部長您接觸過非常多基層的學校，考察過很多農村的教育現狀，您覺得有沒有什麼地方比王校長所在的地方更艱苦的？

周 濟：對，我應該先跟王校長也握握手，2004年的時候我們見過一次面。

王小丫：在哪裡？

周 濟：當時他評上了全國的模範教師，我們請他到北京，王老師是我們中國人民教師的一個代表。我們全國有1500萬的教師和教育工作者，這是一支特別敬業、特別負責任的隊伍。南部縣是一個很艱苦的縣，剛才他說是最貧困的縣，應該說是一個貧困縣，但還不是最貧困的縣。

陳偉鴻：還有比那個地方更艱苦的？

周 濟：我們從地圖上一看，南部縣再往西那就全是崇山峻嶺了，高原荒漠。那麼只要有人的地方就要有學校，所以別的東西都可以撤，學校不能撤、老師不能撤，所以我們老師們是堅守在第一線，要完成這個任務，所以應該說很多老師們都是在非常艱苦的環境下默默地奉獻著自己的青春、自己的生命。燃燒生命的火焰為了培養我們祖國的下一代。

陳偉鴻：其實賙濟部長是教師出身，對教育事業有著深厚的情感，也是我們教育領域的專家，所以我們有一些還感到困惑的問題，特別想在今天的現場，也向您請教一下。比如就拿《義務教育法》來說，從1986年頒佈到現在已經20年了，可是也許我們就會問您為什麼這樣的法律頒佈了20年，在今天、在我們的農村還有一些學生上不起學，他們沒有辦法享受到這樣的義務教育？

☆延伸閱讀：《義務教育法》☆

1986年4月12日，六屆全國人大四次會議審議透過了《中華人民共和國義務教育法》，自1986年7月1日起施行。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到一個新階段。雖只有18條，但“國家實行九年制義務教育”從此成為法定義務。

2006年6月29日，全國人大常委會審議透過了《新義務教育法》。這是現行《義務教育法》自1986年頒佈以來的一次重大修改。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》於2006年9月1日實施。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》使全國接受義務教育的適齡學生從此真正享受到“義務教育”。

周 濟：義務教育對一個國家來說是一個非常重要的，基礎性的一個事業。你剛才說的1986年是一個重要的時刻，1986年我們國家透過了義務教育法，提出了我們要在全國範圍內實施九年義務教育，經過了15年的奮鬥，我們在2000年的時候向全世界宣佈我們實現了“兩基”這樣一個奮鬥的目標，就是“基本普及九年義務教育，基本掃除青少年文盲”。也就是在85％以上的地區普及了九年義務教育，青少年文盲少於5％，這是一個國際標準，這是一個非常了不起的成就。但是存在的問題還是非常之多的，一個非常突出的問題在哪