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魔藥錦標賽在第二天一早開始。

裁判吹出尖銳的哨音後，各個學校的代表隊立刻進入了被劃分出來的那一塊林區。珀莉換上了索爾伯格借給她的備用校袍，緊緊地跟在兩個七年級的學生身後。

這一片地區實際上不該被稱為林區。當然，這兒算得上是烏干達境內植被最茂密的地方了，但是腳下的泥土很溼潤，灌木和樹叢也稀稀拉拉。

“小心落腳。”索爾伯格一馬當先地在前面開路，“這邊的沼澤地很多，要是陷進去被沼澤挖子抓傷了可不太好。”

“那邊有個湖。”波爾給自己唸了個遠視咒，指著一個方向說，“我們先去找那些水生的？”

“沒問題。”索爾伯格果斷地點頭，“珀莉，你會泡頭咒嗎？”

珀莉會這個咒語。她預習過《標準咒語，七級》。在看到泡頭咒這個原作出場且她有印象的咒語時，她興致勃勃地學會了它。

會泡頭咒的話，下水就方便多了。索爾伯格回憶著這次的目標：“植物的部分我和波爾都能搞定。你負責警戒那些格林迪洛、人魚和綵球魚好嗎？然後我們需要鰻魚眼珠和青蛙腦漿，蓑鮋的脊刺和水蝸牛分泌的黏液。”

珀莉點了點頭。

他們踩著泥濘的道路到了湖邊。遠遠看過去，有幾個其他學校的學生也在做下水的準備。

泡頭咒保證他們在入水後也能呼吸到空氣，但湖水本身還是很冰涼的。溼透了的袍子緊緊貼在身體上，珀莉努力地跟上了波爾和索爾伯格。前者的水性很好，像是一條輕捷的魚，動一下手腳就能游出去好遠。

他們很快找到了一叢水生球莖草。波爾和索爾伯格開始採集他們需要的材料，珀莉漂浮在他們身邊，手伸進長袍，握住魔杖以防萬一。

她儘量保持著左右張望的動作，以便於確認周圍的情況，然後——兩條漂亮的綵球魚遊了過來。

正如書上所寫的那樣，綵球魚是一種身上有花紋的球形魚，它們有兩條長腿，腿上長著帶蹼的腳。

但這會兒它們沒有游過來啃咬她的衣服和腳，而是好奇地在她身邊繞了一圈。

珀莉記得它們喜歡吃水蝸牛。她靈機一動，試探著問：“能……給我們帶些水蝸牛嗎？”

她的聲音穿透泡頭咒進入水中，變成了一串細碎的氣泡。波爾扭頭看了她一眼，用手比劃了個問號來確認她這邊的情況，珀莉趕緊比劃了沒問題給他。

綵球魚又繞著她轉了一圈，然後遊遠了。

可能它們沒法理解氣泡。珀莉聳了聳肩，倒也不怎麼失望。綵球魚應該不是什麼高智商的神奇動物——畢竟對付它們的辦法是把他們的兩條腿打個死結，然後它們就會沒法游水，順流漂走。

索爾伯格總算搞定了那些球莖草。他們繼續往前，花了一點時間才找到一叢兔眼金魚藻。

波爾立刻要開始採集，索爾伯格卻比劃了一個謹慎地姿勢，她抽出了自己的魔杖。

大概有六七條綵球魚成群結隊地往這兒遊了過來。珀莉沒法分辨它們，但她直覺帶頭的兩條是剛才她見到的那兩條。

她比劃了個“靜觀其變”的手勢。然後他們發現那些綵球魚確實不是為了襲擊他們而來。

它們帶來了水蝸牛。

彩色的球形魚在水裡“噗噗”地吐出水蝸牛的模樣實在很有趣，珀莉忍不住笑了，她的泡頭咒外頭冒出一串氣泡來。

索爾伯格那兒也冒了一串氣泡，從她驚喜的表情來看，她可能說了一句“太棒了”或者“好極了”之類的話。他們立刻把那些水蝸牛抓起來，波爾用邊上的一顆雜草變出了合適的玻璃容器。

“謝謝。”珀莉試探著伸出手去，摸了摸那條離她最近的綵球魚。

手感冰涼而滑膩。那條綵球魚倒是很高興的樣子，繞著她遊了兩圈。在之後的水底活動時，那些綵球魚也一直跟著他們，直到他們上岸，才終於戀戀不捨地遊開。

索爾伯格解除了泡頭咒，歡快地說：“太棒了，水蝸牛差不多是這次最難集齊的材料之一。”

“我也就是試試看。”珀莉實話實說，“可能是誤打誤撞吧——它們還算喜歡我，所以送我它們最喜歡的食物？”

“希望這樣的誤打誤撞再多一些。”波爾說著，用魔杖一指珀莉，她立刻感覺自己的袍子被烘乾了。

他們坐下來，就地取材，透過變形咒變出合