在幫助一位貧困生讀完高中，這讓他有些拮据。

這種憎恨如果有一天讓他難以為繼，他不會向父親低頭，寧願與他資助的同學一道失學。

沙非成績很好，並發表詩歌。

沙非全額買單。

鳥乾爹！全部認定了曉連環扣給沙非的帽子。

沙非有哭無笑。

沙非是一個沒有笑神經的人。

鳥乾爹經常被曉連環找麻煩。

沙非，這幾天氣溫下降，你這當乾爹的，要不要給它們買點什麼呀？

沙非，你這當乾爹的，要不要給孩子們出生後有點表示呀？

沙非，天寒地凍啄木鳥媽媽很難找到蟲子，你這當乾爹的，要不要帶點蟲子呀？

沙非說我去哪找蟲子呀。就在家裡用麵包腐爛後長出蟲子給曉連環帶到了學校。

小啄木鳥出殼後，四個小東西擠著一團看不出個數，整個一坨肉。絨毛內粉紅色的肉皮。

鳥媽媽在外找食。沙非一兩天的蟲子供給著不足。有了充足的食料小鳥長得很快，快要飛走時，班上同學又來看望一次。

對鳥沒有什麼禮物可帶，除了沙非一包令女生尖叫的蟲子。

小鳥飛撲著在草地上騰空，不高不遠後跌到地上。捉回窩裡後，又試圖到空中，在窩邊沿不畏危險尋來尋去。

媽媽從雲端高空飛進小區，停在樹上後再進窩裡，喳喳聲吵著。

小不點都張開大嘴，這時的媽媽嘴上掛著長蟲，直接餵給小鳥。沒得到蟲的兄弟姐妹湧上去爭奪，得蟲的弟弟躲避，狼吞虎嚥地把蟲弄沒了，一陣騷亂在窩裡平靜下來。

啄木鳥當媽媽後比以往飛得更加矯健，穿林子擊下樹葉。

鳥乾爹的蟲子現在是每天都得有一包，哪一天不拿，曉連環就要大呼小叫，就要在沙非背上擂拳。

沙非有時受著，有時受不了嘴咧著。

周海浪此時娓娓到來的情緒說受虐是幸福的。為什麼他的曾經沒有這種感受。他羨慕那並沒有他寬厚的背脊被擂出的疼痛不是發生在他身上。

沙非被擂後，言不由衷地受罰，忘不了看某一處。

這一處時常被他送去詩的含意。

眼光磨得像刀尖的曉連環隨著沙非目光路線看去，在蜻蜓處成終點。

曉連環當天告訴了蜻蜓:

姐，有人在為你憂傷。

蜻蜓說這奇怪嗎？

但這個人你不知道。

蜻蜓想了一遍名單。確實，這個名字名單裡沒有：沙非。

依據呢，蜻蜓翻著課本，抄題，解題，沒有因這個名字放下筆。

曉連環怔了一下神，找不出蜻蜓要的依據，但她肯定沙非一定有寫給蜻蜓的詩。

一撥撥進攻蜻蜓、曉連環，本班或別班的男生都重傷或陣亡。前仆後繼依然有人，現在冒出個沙非。

有他登在文學社校刊上的詩為證：

給你給我

我想給你個天氣

為我放蜂

決定一個晴朗日子

我想用一無所有

與你交換

糧食和蔬菜以及

詩歌誕生的土地

啄木鳥餵養大了它的孩子。孩子們飛跑後再沒有回來，只留得啄木鳥在窩中，這讓兩個女孩十分傷感。

傷感到沙非面前時，乾爹有解釋。

鳥的世界不能用人的世界去童話。啄木鳥媽媽帶著兒女在天空中飛成一串這個現象沒見過。

大雁是這樣。

老師說，一群麻雀裡，有爸爸，媽媽，舅舅，外婆，爺爺，表哥。這是有可能的。至於啄木鳥，可能是分家後就再不與父母相見的那一類鳥。比如老鷹。

母親的孤獨緬懷著幸福。它畢竟把兒女們餵養大了，貢獻給了森林。

曉連環想，我要是變成一隻啄木鳥，一定不離開爸爸和媽媽。

這個女孩是個永遠在想念爸爸媽媽的雪山眺望者。

然而，童話故事在這裡有一個不幸的結局。

在懷疑啄木鳥也失蹤後，蜻蜓，曉連環搭了梯子看到啄木鳥硬硬的僵臥在窩裡。

她們哭泣。在電話裡向沙非哭泣。

沙非到來在草地一角挖了一個坑，埋下啄木鳥在上面壘了一個冢，立了一塊小木牌，上寫著：

你的童話永遠陪伴著我們。