常常半夜帶著一身寒氣回到家裡。

陳賡有一個全院人所共知的形象比喻：“學員是吃菜的，教員是炒菜的，而幹部是端盤子的。”所謂“端盤子”的意思，就是全心全意為教學服務，它講清了三者的關係，這是陳賡教育思想中的一個閃光點。多少年來，“端盤子”這句話成了哈軍工幹部們獻身黨的國防教育事業的代名詞，並流傳至今。

陳賡是個京戲迷，那天，他拿著報紙去問劉居英：“你也是老哈爾濱人啦，對哈爾濱京劇團有何研究嗎？”

劉居英愣了一下，含含糊糊地說：“沒有研究，我不大愛看京劇。”

陳賡歪著頭瞪了一眼：“你這個劉大個子呀，就愛打球！不懂京戲！”

徐立行正好進來，插了一句：“我介紹一位行家，那可是跟四大名旦中的一位配合過呢。”

陳賡瞪大眼睛：“我們這兒還有這等能人？快說說，他是誰呀？”

徐立行笑了：“張衍嘛。”

“快找張衍！”陳賡忙打電話：“哎呀，真人不露相啊。想不到你張主任還是個京劇行家呢！快來吧。”

張衍不知陳賡有何急事，一頭霧水地坐下來，忙問：“什麼京劇行家呀？”

陳賡指指一邊嘿嘿笑的徐立行，問張衍：“聽說你跟四大名旦有過來往嘛！”

張衍這才恍然大悟，笑道：“我當是什麼事呢！1951年，程硯秋劇團到重慶演出，餘秋裡校長要請程硯秋來學校演場戲，我一聽就愣了，一張普通戲票1萬元（舊幣）啊，全校得花多少錢！看不起。餘校長堅持要請程硯秋，沒辦法，我硬著頭皮去見程硯秋同志，邀請他到步校來演戲，別看人家是名角，馬上就答應下來，我又說到演出費，還沒等說完，程老闆說，為解放軍演戲，我一個錢也不要。我說，那怎麼行，劇團那麼多人要吃飯呀，程老闆說，那就給劇團同志們點零用錢，我本人一個大子兒不收。程老闆在學校連演三天戲，我們可過了戲癮啦！就是這麼回事。徐教育長真能開玩笑，我怎麼成了京戲行家了？”

陳賡樂了一陣說：“那你張衍還是有本事喲，能讓程老闆免費唱戲，你再繼續發揮專長，跑跑哈爾濱京劇團，請他們給我們軍工演幾場。”說罷，陳賡拿起報紙，指了指文藝演出廣告：哈爾濱京劇團近日演出全本老生戲——《將相和》。

在陳賡的提議下，《將相和》在學院連演數場，按著陳賡定下的規矩，前排的好座位都留給老教師們。

哈軍工的幹部和教員們都明白了院長的良苦用心，他是要工農幹部和知識分子加強團結啊。

劉居英和劉有光大刀闊斧地開展工作之後，陳賡感到肩上擔子輕鬆了不少，他只管抓大事，不干涉黨委委員們分管的業務工作，不把時間消磨在會議室和辦公室裡。討論一般性問題的常委會，他常讓其他常委們去主持，他要到群眾中去。他既是院長又是家長，總是穿著那一身舊軍裝，不讓警衛員跟著，一個人，慢慢悠悠地在學院裡到處溜達，學員宿舍、助教宿舍、食堂、澡堂、建築工地、圖書館、籃球場、小賣部……沒有他不去的地方，只要他在學員面前出現，就常被學員們包圍，人群中一片歡聲笑語。

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23　增強團結　陳院長批評“二三矛盾”（5）

陳賡時時掛念著教員們的工作和生活。一個星期六的晚上，他遠遠地發現王字樓地下室還亮著燈光，就嘀咕著：“又是誰下班不關燈，人走燈關，舉手之勞！”便轉身向王字樓走去，要去關閉長明燈。下了樓梯，發現燈光是從金工金相實驗室裡透過來的。陳賡推開虛掩的門，看見劉長祿從地道里爬上來，滿臉是灰，渾身是土，清華大學來的劉長祿是去年首批入伍的教師，工作認真踏實，才剛剛28歲，陳賡在心裡誇道，好小夥子！

劉長祿見陳賡走進來，連忙拍打著身上的塵土，立正敬禮，憨笑著叫了聲“院長”。

“你幹什麼呢？”陳賡問道，劉長祿說：“從匈牙利和捷克進口的幾個大電爐，白天沒安裝完，我想接著幹完，這下面有個地道，我得檢查一下。”

陳賡說：“你這個老弟呀，人家都去跳舞了，你還在這兒忙活呢，快去洗洗臉，豐富一下文化生活，有什麼困難我給你解決。”

劉長祿說：“我還缺兩個50千伏的變壓器。”

陳賡說：“好了，這事包在我身上，禮拜一你在王字樓等著，我讓人送來，現在我給你要個小車，你快洗洗手、洗洗臉去大和旅館吧！”

劉長祿固執地不願意離