學感不感興趣，但是對於韓藝的課，即便反對韓藝的人，都聽得漸漸入神了，韓藝講課風趣，而且數學解題本來就富有懸念的，大家都想知道答案多少，這是人之本性。聽得人是越來越多，遠遠望去，彷彿回到了孔孟時代，唯一不同的就是多了一塊木板。

一個半時辰，韓藝終於講完了，多一句話都沒有，直接閃人，因為他等會還得去民安局搞個總結什麼的，他得先回六院休息一下。

“咦！我們六院什麼時候變得這麼森嚴了，多出這麼多護衛來。”

韓藝剛來後院，發現四周都是帶刀護衛，左瞄瞄，右瞄瞄，有些不太對勁，趕緊往大堂一看，但見廳內坐著天下間最大的一家三口。

哇靠！全家出動？韓藝趕緊快步入堂，行禮道：“微臣韓藝參加陛下，皇后，太子。”

“免禮！”

李治微微一笑，道：“你是不是很好奇朕為何在此？”

韓藝點點頭。

李治道：“這都因為李愛卿，今日上午他在東宮給太子授課，朕和皇后本想留他在宮中吃午飯，可是他卻一再推辭，朕方知道原來他是要趕回來聽你授課，太子聞言，便也想來看看，朕與皇后剛好也無事，也就陪太子過來看看，也好明白當初你與太子之師失之交臂，究竟是得是失。”

好呀！你這個李淳風竟然不告訴我，萬一我剛才說了什麼大逆不道之言，那我豈不是死翹翹了！韓藝暗罵一句，道：“微臣這一點微薄學問，不敢為人師表。”

“這事啊，你說了不算！”武媚娘滿是憐愛的望著李弘，道：“這還得太子說了算。”

“不錯，不錯！”李治連連點頭，又向李弘問道：“弘兒，你覺得韓侍郎的這堂課如何？”

李弘睜著大眼睛，很是認真的回到道：“回稟父皇，韓侍郎的這堂課可是幫了孩兒大忙。”

真的假的？韓藝都有些不敢相信。

武媚娘見李弘這老氣橫秋的話，樂得都笑出聲來，道：“那你倒是說說，幫了你什麼忙。”

李治也非常好奇道：“你遇到了什麼困難？”

李弘道：“最近二位師傅每日來東宮向孩兒授課，但是郭師傅是教孩兒儒經，而李師傅是教孩兒道經，其中有相似之處，也有矛盾之處，孩兒不懂，便就詢問師傅，究竟誰才是對的，但是二位師傅都只是說各有各的道理，可明明又是相反的，而且書中寫的，孩兒又覺得說得很對，這個問題一直困擾著孩兒。但是今日孩兒明白了，不管是道家思想，還是儒家思想，不過都是治國工具而已，誰合適就用誰。”

李治、武媚娘、韓藝聽後，皆是一愣。

忽聽得外面響起一陣爽朗的笑聲，“太子天資聰穎，真乃我大唐之福啊！”

但見李淳風、閻立本從外面走了進來。

李弘忙向李淳風行禮。

李治和武媚娘相覷一眼，均是開心不已，尤其是武媚娘，因為這個太子是奪過來的，太子自己也要爭氣，看到兒子這麼聰明，開心的要命。

李治哈哈道：“這多虧李愛卿對我兒的諄諄教誨。”

“不敢，不敢！”李淳風行禮道：“其實這個問題，臣和郭學士也討論過，但是一直也未找到一個合適的解釋，沒曾想到韓侍郎的數學思想竟然幫臣與太子解決了一個大難題，如今太子有此覺悟，別說兩家思想，將來亦可兼百家思想。”

李治直點頭道：“是啊！在此之前，朕也是以為數學就是算術，是一種技能，卻不曾想到原來數學後面隱含著主宰諸家思想的思想，韓藝前面說得那句話，如果沒有數學上的認可，則規律不能起作用，理論不能夠解釋。這句話朕也是深有感悟，算術求得就只有一個正確的答案，如果說諸家思想乃是工具的話，那麼再以數學思想運用，那麼得出的答案肯定就是正確的，這也是弘兒剛才提到的。”說到這裡，他突然又看向武媚娘。

武媚娘心領神會，笑著點點頭。

李治又向韓藝道：“韓藝，朕還想讓你教太子賢者六學，你別在意其他人說什麼，朕為自己的兒子找一位老師，犯不著去跟滿朝文武交代。”

韓藝忙道：“陛下，微臣是真不適合當老師，中書令和李侍郎說得也很對，微臣出身農家，混於市井，言行舉止都還未達到老師的地步，這可能真會影響到太子，但微臣也可以用朋友之間的交流，幫助太子學習數學。”

李治微微皺眉，又看向武媚娘。

武媚娘正欲開口時，李弘小眸子轉了轉，突然道：“父皇可還記得韓侍郎