是哪個，但是我提醒你一個原因，有的時候孩子寫字慢是小的時候玩得太少了，手指頭不靈活。”孩子鍛鍊手指頭的遊戲太少，這個孩子的精細肌肉不發達，手的小肌肉不發達，他就笨。小的時候手鍛鍊得很少的孩子做事就容易笨手笨腳的，別人能寫一頁，他恐怕連半頁都寫不出來，所以孩子的玩是有它的價值的。如果有的孩子上小學就盼著退休，那就麻煩了。

概括一下，兒童教育的全部使命就是發現兒童、解放兒童，我們捍衛童年，就要讓孩子首先有充足的睡眠，小學生每天要睡10個小時，中學生睡9個小時。其次要讓孩子自由地發展興趣，要給他玩的權利，要培養他綜合素質的全面發展，同時，在他的發展中，要尊重他的未成熟狀態。比如童言無忌，當然同時要對他進行引導，使他明白哪樣做好，哪樣做不好。那麼這樣下來的話，我想我們的孩子就會擁有一個快樂、健康的童年，就為他一生的順利發展奠定了基礎。

不要去片面地理解“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話，我贊同教育家呂型偉先生的話，他說：“教育是什麼，教育是長跑，不是短跑，不是百米賽跑。”百米賽跑的話，那大概不讓孩子輸在起跑線上是很有道理的，但教育是長跑，是一生的事情，因此一定要有長遠的觀點，要讓他快樂地生活、健康地發展，打下一個堅實的基礎，這樣我們的孩子就會有一個真正的金色童年。

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準則2　與孩子一起成長（1）

21世紀是兩代人相互學習、共同成長的世紀，父母的確要教育孩子、要履行監護人的責任，但同時也必須努力地去發現孩子身上的優點，向他們學習，和他們共同成長。與孩子一起成長是化代溝為彩虹的一個秘訣。

父母為什麼要與孩子一起成長呢？我到各地講課，經常看到父母買一些家庭教育的書給孩子看，好好看看，好好受受教育。可是這些書不是給孩子看的，是給父母看的。父母想：我們還看什麼呢？所以說父母很多時候沒有意識到自己需要成長。

資訊化的時代動搖了父母和老師的權威地位。

我做了多年兒童教育的研究，發現教育孩子從來沒有像今天這樣困難。今天這個時代，全世界都會發現，孩子的教育是困難的，這個困難主要不是來自於物質方面，物質方面我們有了很大的改善，條件都比原來好多了，困難來自於我們不瞭解今天的孩子。

其實大家都能感覺到，我們小的時候好像父母教育我們挺容易的，我們覺得父母是比較有權威的，為什麼呢？因為我們小的時候是孩子不瞭解大人，大人很神秘，大人知道的事多，很有權威性。今天倒過來了，今天是大人不瞭解孩子，孩子很神秘，孩子知道的事挺多。為什麼啊？因為我們進入了一個資訊化的時代、一個網際網路的時代，在這麼一個資訊發達的時代，你會發現，成年人的優勢不如孩子。我們發現，家裡有電腦的，孩子的上網水平經常高於成年人。

1997年，我帶一個團參加了法國巴黎舉辦的“明日青少年與媒介”國際論壇。幾百個專家達成共識：在計算機時代，成年人心懷恐懼、疑慮重重，而青少年無所畏懼，滿懷欣喜地往前走。資訊化的時代動搖了父母和老師的權威地位。

有一次中青網搞了一箇中學生網路之星大賽，請我當評委。來了很多網路高手，都是青少年。有一個少年就跟我說：“孫老師，您研究兒童問題，您知道嗎？”我說：“什麼啊？”他說：“現在的父母都是‘菜鳥’。”“什麼意思啊？”“吃菜的菜，‘菜鳥’就是新手，在網路上笨手笨腳的人叫‘菜鳥’。”我說：“你們是什麼鳥啊？”“我們是‘老鳥’啊！”我一聽就明白了，今天的時代是“菜鳥”教育“老鳥”的時代，你對孩子說的很多話還沒開口，孩子就知道你要說什麼，孩子做的事你卻不知道。

有的父母老愛說孩子，現在孩子也學乖了，他也不總和你頂撞，就說：“好好好，你對你對，你們大人都對，你們大人還是蛋白質呢！”大人一聽，這是什麼意思啊？蛋白質不是好東西嗎？我們人人都需要蛋白質啊！其實蛋白質是青少年的網路語言，蛋是笨蛋的蛋，白是白痴的白，質是神經質的質。這是孩子在罵你呢，你還聽不懂，這樣的語言多了。

這樣一個時代發生了天翻地覆的變化，我們成年人面對網際網路就緊張，他不會操作啊！我在2000年就開了我的孫雲曉網站，2005年底新浪網又請我開了部落格。我操作這些東西都笨手笨腳，好多事都是以我女兒為師。我們家裡上網，一碰到問題就叫我女兒：“哎