們製作銅活字、繪圖工具以及印刷裝置，同時還得花大量的時間培訓太昊學校的教師。大量的新知識不僅在編寫時頗費了我一番功夫，培訓教師時也讓我費了九牛二虎之力，實際上這項工作完全結束已經是太昊12年底的事情了。

其他的工作也不能耽誤。

太昊12年三月，春播到來。

這一次我沒有急著播下稻種，根據我的觀察，太昊城外的溫度還不夠高。所以這個階段我只是讓族人準備好了一千畝稻田，早早地在田裡泡滿了水，如同一個個小小的方形湖，在太昊城外形成了一片“湖光山色”的人工景象。

同時，今年的粟地只播種了10萬畝粟，其他的地休耕。

第三百二十一章　…　太昊風波

不出所料，開春以後城中影響最大的卻不是新年的新作物，或者太昊新的耕種方案，而是新發行的太昊教材。

“族長寫的書…………這裡面好多東西都沒聽說過，連太昊學校的老師都傻了呢！”太昊酒坊裡，一位閒得無聊的長老口沫四濺。

“可不是麼！連醫館裡的老醫生都不看病了，說是去聽族長講課！淤長怎麼就懂得那麼多？”

“怪不得梓燁長老這麼年青就當上了長老，原來族長在家時，教了她好多東西，聽說這酒裡的蜂蜜也就是族長才會的東西，現在可就只有梓燁長老學會了！好東西啊！”一位喝得有些醺醺然的銅匠在一邊慨嘆，一邊又灌了一大口蜂蜜。

“你們說…………”最先發言的長老有些遲疑地說“族長怎麼就知道得這麼多？他從哪裡知道的這些東西？”

酒坊中的人對這個問題不覺有些悚然，卻一時間無一人作答。

“切！”土魯坐在最裡面，先時還不發言，對族人的奇談怪論都不予置評，等到眾人都茫然時，才表達了自己的不屑。

“對對對！”開始時發言最為激烈的長老現在有點明白過來“土魯長老不是在這裡麼？他可是跟族長一起在大元長大的，他一定知道原因！”

“這個麼…………簡單說吧：以後你們就知道我說的什麼意思了…………族長不僅知道這些東西，他知道得再多也不稀罕！甚至這麼說也不會錯：族長就沒有什麼是不知道的！”土魯把眾人的味口高高地吊起，卻沒有真正回答任何問題。

這下子酒坊裡地氣氛更加熱烈，眾人交頭接耳。卻不得要領，關鍵是土魯說的“以後你們就知道了”是什麼意思？

這就是說，土魯一定知道些什麼！而且還不肯說！

好奇心這東西是最要人命的，尤其是在太昊城春播後這段閒暇裡。

所以議論之後，所有人的目標都最終指向了土魯，其他的匠人中也有當初從大元來的，卻已經是極個別的了，畢竟當年的大元族也不過就5、6十人，能夠分佈到現在的太昊城地本來就極少。而土魯又很特別，既是長老，又是匠作區的負責人，從他嘴裡出來的訊息自然更加引人注目一些。

當天的討論沒有得出最後的結果，此後就不斷有長老往匠作區進出，想從土魯那裡掏出點什麼來，以至於土魯不得不規定，匠作區上班時不再向所有族人開門，銅匠區尤其如此。

這種關門主義並不能把族人的好奇心消滅，反而激起更多的議論。引發更大的風波。

我起初也並不知道由土魯引發的這場風波，但漸漸地也發現了有些不對勁。

本來在太昊學校進行的對所有老師、醫生地培訓。現在卻不斷有長老要求參加，甚至有一些年長的族人也主動前來聽課，以致於教室居然有些擁堵。

對族人地好奇心我向來是不反對的，何況這段時間我正急於向族人宣傳一些基本的衛生與保健知識，這些東西有點像後世“愛國衛生運動”所宣傳的一樣，並不一定只有少數人才需要掌握，最主要的恰恰是讓儘可能多的族人知道：不衛生地飲食和不恰當的生活習慣是致病之源！

透過這樣的宣教。可以讓太昊族人的平均體質得到更大提高，平均壽命更高，正是我地目的，所以我對族人的旁聽基本上持歡迎態度。

雖然我也不能深入地討論這個“致病之源”。特別是“極細微的蟲子”是如何考證的，只是一陣灌水式的說教，卻沒有人敢於反對或置疑，只是被動地接受。

這正是我要的效果…………要是出現一個勇敢的族人，堅持要我說明從哪裡知道這些“人眼看不見的東西”是從哪裡來地，以及怎麼樣才能讓我們看到，就會把我從講臺上憋死下來。

我要的就是族人對