慧三人連同店裡的所有服務員都不像剛才一樣能待在休息區的角落裡聊天，全部都去給客人服務了。

“師傅一杯espresso。”剛將葉鈞點的espresso報給了咖啡師，馬上便有人催著凌馨去給一位客人點單，說是寧柔剛才交待的，點名要凌馨過去。

凌馨無語地站在這位客人的桌子前，雙手依舊捏著那一本點餐本。

“呃，媽，你怎麼來了？”凌馨無語地看著前面的李婷，今天這是怎麼了？連續三位客人都是熟人。

“哦，其實早上小柔過來我們家接你的時候就跟我說過了，只是早上的盤子還沒有洗完，然後剛才忙完了才讓小柔叫王叔過來接我。”

“這怎麼說也是小馨你第一次打工啊，媽媽我肯定要過來給你捧場啊。”李婷一臉興奮地說著。

“不過，你這一身打扮還真是意外地好看呢！以前我怎麼就沒想到呢！回去就給你買幾件這樣的衣服。”李婷不由分說，一手就將站在跟前的女孩拉過來抱了起來，放到了腿上抱著。

“別啊……”凌馨小聲抗議，無語地看著正一手抱著自己，一手摸著自己腦袋的母親。

“哦，我就覺得缺了點什麼……”李婷似乎想起了什麼，停下了摸著凌馨腦袋的左手，右手抱著凌馨，左手在放在桌子上的手提包裡掏啊掏地似乎在找什麼。

“哦！找到了！果然沒有忘記帶！”聽到耳邊傳來母親驚喜的叫聲，凌馨好奇地看向母親伸進手提包裡的左手。

“呃……”扭頭看過去的凌馨正好看見，母親掏出來的卻是一個……

黑色的貓耳頭飾……（未完待續。）

第一百三十四章　受歡迎的華夏古代文學課

江明大學，華夏古代文學選修課上。

此時站在講臺上講課的陳鳴教授看著坐得滿滿的教室，不禁在心中暗自感嘆。

就是這幾個月的功夫吧？想他陳明執教江明大學的華夏古代文學選修課至今已經多少年了，即使學校因為大力提倡學習華夏古代文學，採取了加學分的措施，但是選修華夏古代文學的學生還是不多。一般這個兩百五十個座位的階梯教室頂多也就能坐上一半的人。

這種情況其實在全國的大學基本上都有，畢竟華夏古代文學這種東西，實在是有夠枯燥的。

其實陳鳴也不是什麼刻板死腦筋的什麼學者，雖然本著一個教育工作者的身份，時刻宣傳著華夏古代文學的博大精深，但是在陳鳴的心底中其實也承認學起華夏古代文學實在是有點無聊。

舉個簡單的例子，說起華夏古代文學，幾乎所有華夏人瞬間便會想起“之乎者也”，也就是非常有標誌性的文言文。

文言文作為古代的一種古代文學的書寫格式，它的優點非常明顯，其中最大的優點便是可以用幾個字來表達出一段話的意思，看似一小段的文言文，卻需要讀者細細咀嚼才能看出其中所要表達的相當於一大段現代文學格式才能表達的意思。

所以簡單來說，文言文格式的優勢便是可以以簡潔的儘量少語句，寫出非常多的意思。

那麼反過來說呢？

之所以會產生文言文這種文體，非常大的原因還是因為古代那個時候還沒有出現紙的發明，文字一般都會書寫在毛皮、金屬、竹簡等，記錄文字的工具缺乏，所以古人才會盡量地將一句話壓縮再壓縮，用盡量少的語句表達出儘可能多的意思，這就是文言文的主要由來。

那麼問題來了，文言文的優點當然明顯，但是每次看這種問題的時候，都需要讀者擁有一定的古代文學基礎，要不然肯定會看得暈頭轉向，即使是有著一定的華夏古代文學基礎，那麼還是要細細地認真地看才能領會文章所表達的意思。

可以細細品味的文言文固然是它的優點，但是反過來說，想要領會文章的意思，卻每次都要反覆推敲個半天才看出來，這得有多麻煩啊，看，現代文學多好，直接一句話簡單明瞭，哪像文言文那幾個字卻每次都要琢磨上半天。

再說了，如今雖然教育界、各大學校都大力提倡華夏古代文學的教育，據說下一步華夏古代文學不再是大學的選修課，而是會在高中、初中另開一門課程。

但是卻無可否認一個事實，那就是如今隨著更加方便廉價的載體出現，比如紙、甚至是電子書等，已經不需要像古代那樣，就巴掌大的一塊地方，卻要表達一大堆的意思。

所以即使人人都不提，人人都不說，但是恐怕許多人都是這麼認為的吧，認為華夏古代文學已