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周老師開始講解題目，就只有三道題，講了將近四個小時。

楊帆第一次參加這種發出有針對性的奧數題講解，覺得非常有意思。

比如說第一題，周老師竟然用了三種方法解答，讓他大開眼界。

“那馮老師怎麼回事啊，怎麼感覺好像比這位差了些。”

楊帆懷疑老馮很不用心，有點應付了事。他也跟著馮耀上過長時間的課，後者講題時，往往只說一種答案，然後說句回去自己想想。

顯然對奧數這塊不夠重視，甚至有點看不上眼。是眼界太高了？

講臺上，周老師一道道講解，各種解題思路講解到位，從可能性到必然性一一剖析，楊帆聽在耳中，有種幡然頓悟的體會。

“牛b啊，這才是數學的美，比馮老師講的有意思多了。”

一道題目用另外一種方法展示時，不管有沒有做出來的同學，都會覺得驚豔。為什麼當時自己想不出來。

等講完後，會覺得其他思路就是比自己想的好，特別有感覺。

第一天，就這麼平靜的過去了。

第二天一早，又是代數三道大題。

代數可不是如幾何那麼多變，會出現好多種解法，代數步驟，基本是種必然性。

第一題，設n是給定的正整數，t是一個集合，其元素是平面上滿足x，y是非負整數且x＋y