以此時的生產力，滅盡已知世界的所有國家是絕對不可能的，真要這麼做的話，只會締造一個驟興驟滅的戰爭怪胎。

以天下大同為最高目的大同王朝，自然不是隻知道擴張而不懂得改善民生福祉的低階政權可比。

徐澤之所以要在開國大典上搞閱兵，也不是為了滿足其人對後世生活的懷念，而是有深層次的原因。

其一，塑造大同王朝的尚武基因。

僅靠關起門來閱兵，當然無法讓一個王朝真正強大。

但國雖大，好戰必亡;天下雖安，忘戰必危。

閱兵也不能隨便閱，必須設立相應的門檻。

諸如必須經歷過血戰的師方有參加閱兵的資格，有戰功者才能站排頭等等。

徐澤計劃逐步將閱兵規範化，固定化，每隔若干年組織一次。

新王朝新氣象，大同政權雖然脫胎於孱弱的趙宋，但其“合法性”卻是一刀一槍打出來的，尚武能戰是大同的立國之基，任何時間都不能忘記這一點。

其二，為大同的國家建設創造相對寬鬆的外部環境。

滅遼之戰，大同透過軍事和外交手段取得的利益已經夠多了。

在簡單消化這些已經到手的利益，並完成同舟社向完整形態的國家組織初步過渡之前，徐澤並不打算繼續大肆擴張。

所以，其人才會鼓勵完顏阿骨打燃燒生命去完成滅遼的“歷史使命”，並放任趙宋在朔州和應州鬼鬼祟祟的行為。

閱兵只是一種形式，同軍還有其他配套行動，以警告金、遼、宋等各方頭腦要清醒，知道哪些事能做，哪些事做不得。

你們彼此之間打出狗腦子都行，但千萬不要試圖挑戰大同。

國家一旦建立，就不能再輕易瞎折騰，要講究計劃性和連續性，最初的組織框架就非常重要。

大同王朝的政治構架在原來同舟社的基礎上進行了適當調整。

軍政分離的大原則沒變。

原本的社務部所有“曹”全部轉為“部”，並在十一部的基礎上增加一部，所有部首職務皆以“x部尚書”冠名，下設侍郎。

完整國家政權和區域性社會組織的功能有明顯區別，改社為國，也不是換個名稱而已，各部的職司自然要做作相應的調整。

比如，宣部增加禮樂、宗教、民族等職司；

而原本執掌官吏任免、考核、升降、調動、培訓的吏曹，則因職權過大，被徐澤一分為二，增加了一個“訓”部。

訓字從言從川，本義為用言語使人心思如河流般流淌順暢。

訓部主管官吏隊伍能力素質建設，大同的官員不再是科舉一考定終身，要走上更高更專業的職位，就必須接受相應的培訓。

吏部晉升、調整官吏，要先由訓部提名。

皇帝有破格提名權，但提名人選要經訓部追加培訓。

教部掌管官吏來源關口，吏部掌管官吏在崗考核和任用，訓部則對官吏實行全程培訓，三者相輔相成，共同構成人才使用管理的封閉圈。

很明顯，以大同當前的人才儲備形勢，訓部在相當長的一段時間內只能行使部分職權。

實際上，其他各部成立之初也差不多。

同舟社從五年前的之罘灣大改組後，社務部各曹的職司就在執行中不斷完善，直到今日還在調整。

制度建設是個長期的過程，一撮而就的情況基本不可能出現。

此次官制調整，最大改變就是社務部長史一職直接被皇帝取消。

自古以來，就有君權和相權之爭。

宰相之職，隨國家的出現而產生，最初的名稱並不固定，職權也有大有小。

秦始皇一統天下，建立了比較規範的丞相制度。

丞相“掌承天子、助理萬機”，既是國務總官，又是皇帝家務總管。

為防其職權過大，凌駕於君權，又設立御使大夫為副丞相，對其進行限制。

漢承秦制，仍設丞相一職，職權非常大。

高祖劉邦死後，柔弱的孝惠皇帝劉盈便被曹參欺負得只能垂拱而治。

漢武帝為加強皇權，設立尚書檯，削奪丞相的權力。

後來，這一制度一直到魏晉南北朝。

隋唐到宋，設三省六部，三省共同“佐天子，總百官，治萬事”。

不僅三省正副長官皆為宰相，只要被皇帝授於“參與朝政”“參知政事”的“同中書門下三品”官，