歌詞的內容，只是覺得旋律很美，她是以一種奇怪的語言來唱的，我一個字也聽不明白。〃

〃奇怪的語言？〃我緊張地問，〃你能肯定你沒有聽錯？〃

〃我可以肯定，那是一種非常陌生的語系，我這輩子是第一次聽到。〃

〃你是在什麼地方聽到的，我想不應該是在教室或是大庭廣眾的場所吧。〃

〃美術教研室。〃柳飛飛說，〃當時還有一個人在場。雖然我沒有看到那個人，但我可以從聲音判斷出他是高陽老師。〃

〃你沒有看清這個人？〃我不解地看著她，〃那你根據什麼認定唱歌的人是李靈？〃

〃我從窗戶外面看到了。〃柳飛飛解釋道，〃當時李靈正好面對窗戶，我還對她做鬼臉來著呢。高陽老師可能坐在靠走廊的牆角，所以我沒法看見他，但他的聲音我還是聽得出來的。〃

我的直覺告訴我，這個高陽老師是一個關鍵的人物，或許他可以給我提供更多有價值的資訊。我直視著柳飛飛，鄭重其事地問：〃你還記得他當時說的話嗎？〃

柳飛飛不假思索地說道：〃記得，因為他的話很奇怪，我納悶了好幾天呢。他說〃這是你自己的歌，你要把它牢記心裡〃。我當時想：可能是高陽老師寫了一首歌，準備交給李靈來演唱，為此事我還問過李靈呢。〃

〃李靈怎麼說？〃我急不可待地追問。

柳飛飛抬起左臂撐在桌面上，用掌心支起下巴，右手捏著咖啡勺輕快地敲打著杯沿，從鼻子裡輕〃哼〃一聲，悶悶地說：〃這個李靈呀，太不夠哥們了，她的話差一點兒把我給噎死。〃

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第27節：考古學者的另一種身份（2）

〃她到底說了什麼？〃我再一次感受到和一個饒舌的人談話是一件多麼痛苦的事。

〃她說根本就沒有這回事，還建議我去看醫生。〃柳飛飛猶自氣惱地低聲叫道，〃我看我是活見鬼了。〃

我的背脊一陣發涼，深吸一口氣後，我緩緩地說：〃你還記得那些旋律嗎？〃

柳飛飛搖搖頭，說：〃但是隻要我再次聽到，我就能辨認出來。〃

試一試吧。我在心裡說，一邊努力回憶那些優美的旋律，一邊輕輕地哼唱起來。

當我哼唱了幾句後，柳飛飛幾乎從椅子上蹦起來，她驚訝地看著我，就像看著一隻從未見過的怪物：〃你……也會唱這支歌？〃

我停止哼唱，沉重地搖頭：〃還記得前天早上你打電話給我嗎？〃

柳飛飛點點頭。

〃當時我告訴你李靈在出事那天晚上10點左右給我來過電話，你否定了我的說法，因為那個時候李靈已經躺在醫院的病床上。〃

柳飛飛咬著下唇，重重地點頭。一旁的王月下意識地抱緊雙臂。

〃事實上，那天晚上，李靈在電話裡給我唱過這首歌。〃

柳飛飛猛烈地抖動了一下，顫聲說道：〃這怎麼可能！也許你記錯了日期。〃

我斬釘截鐵地道：〃我不會記錯的！況且離開江城的這幾天，我就給她打了一次電話，手機上的通話記錄可以證實這一切。〃

柳飛飛徹底地迷惘了，睜大眼睛傻傻地看著我。

我一口喝光杯中的咖啡，竭力保持自己思維的方向，同時減輕柳飛飛二人精神的壓力：〃那個高陽老師，是教哪一科目的？〃

〃他主講我們的古代美術。〃柳飛飛說，〃我很奇怪他居然也寫歌。〃

一旁的王月接過話頭：〃飛飛你還不知道吧，除了教我們的古代美術，高陽老師還兼職聲樂班的客座講師，主講古典音樂。〃

〃好啊，月月，你什麼時候也喜歡這些破玩意了。〃柳飛飛張牙舞爪地擰住王月的臉，〃我堅決反對你選修這門課程，它會讓你變成〃林黛玉〃的，我不喜歡那種病美人！〃

王月撥開柳飛飛的手：〃誰說我選修這門課了，那天只是無聊才去聽了一節，不過，比起他的古代美術，我覺得他的古典音樂要講得精彩多了。真不明白，那種枯燥乏味的東西從他嘴裡說出來，居然會變得十分有趣。要是他可以將古代美術講得這樣生趣就好了。〃

〃我嚴正申明，你如果選修他的課，咱們就割袍斷義。〃柳飛飛作勢作色地瞪著王月。

王月拉過柳飛飛的手：〃把心放回肚子裡吧，我怎麼會因為這種古董而失去你這個死黨呢。〃

〃這麼說，高陽老師倒是博學多才，一定受到校方的器重了。〃我適時地將她們