將落下時，便用手抓住了枕頭，然後又輕輕地放回原處。

最後，三兒子急匆匆地跑了進來。門簾被三兒子碰動了，小枕頭直奔他而來。他立即揮劍將其斬為兩截。

測驗結束了，卜傳對大兒子講：“你已經完全掌握了劍道。”隨之給了他一把劍。又對二兒子說：“你還要苦練才行。”最後，他把三兒子狠狠地訓斥了一通。卜傳告訴三兒子：“你這樣做是卜傳家族的恥辱。”

大兒子為什麼能夠獲得獎賞？因為他能未雨綢繆，敏銳地發現存在的問題，並將問題消滅在萌芽之中；二兒子為什麼還要苦練？因為他不能及時發現問題；三兒子為什麼會受到訓斥？因為他不僅沒能及時發現問題，而且當他發現問題時，又用極端的手段來處置，結果，枕頭被毀壞了，一個新的問題又被他給“製造”了出來。

這個故事可以給我們這樣的啟示：發現問題，有時比解決問題還要重要。落實也是如此。

要想有效落實，必須瞭解不落實或落實不力的現象都有哪些，這樣，我們才能未雨綢繆，將不落實或落實不力的問題消滅在萌芽狀態。

概括說來，常見的不落實或落實不力的問題主要表現在以下幾個方面：

（1）光說不練

光說不練，就是人們常說的“乾打雷不下雨”現象。一些領導幹部靠會議去落實會議，靠檔案去落實檔案，靠講話去落實講話。他們習慣於做“收發室”，當“傳聲筒”。認為只要是會開了，檔案發了，話講了，工作任務就算落實了。結果是，層層喊落實，層層不落實。

（2）虎頭蛇尾

這是一種“漏斗”現象。上級的戰略部署、工作要求，一級一級地被有些領導幹部淡化，一層一層地被有些領導幹部剝離。結果，高層還是一本書，中層就變成一張紙，基層則成了一句話，有的甚至連一句話也沒有了。正像有的同志所講的，連“經”都念歪了，都念沒有了，還談什麼貫徹落實？

（3）不推不動

有的單位和部門，對上級的戰略部署和工作安排，總是被動地應付。推一推，動一動，不推不動，有的甚至是推也不動。用東北人的話講，就是屬燒火棍的，不撥弄不動。好像工作就是給領導乾的，上級領導不在面前“督戰”，下屬就無所謂。做一天和尚撞一天鐘，甚至是做和尚也不撞鐘。

（4）臨陣磨槍

有的單位和部門做工作好像專門是做給上級領導看的，給上級部門看的。聽說上級領導、上級部門要來檢查了，就趕緊“臨陣磨槍”，突擊一陣。等上級領導、上級部門的檢查一過去，就“刀槍入庫”、“馬放南山”，棄之不顧了。

（5）相互推諉

這種現象通俗點說，就�