新的領域之中，如電器、汽車製造，和電器、汽車製造技術的研究。

至於軍用飛機這些，是政府出錢給華東集團研究，研究失敗了不用華東集團買賬，不過華東集團還是承擔了一半的科研經費，因為一些技術研究出來之後是可以轉為民用的。

帝國軍事和華東集團都在大力向科研方向轉型，以脫離之前的那種無科研狀態。此時中國已經初步培養出了一批高階科研人才，雖然還比不上很多列強的科研人員，但總算是有人了，不像以前那樣想研究都找不到人來研究。

華東集團這次預算會議中，拿出了十五元又召開了一次業務擴張會議，確定下了華東集團擴張路線，確定了數個擴張領域。

加大資本壟斷，這是華東集團未來的一個戰略。

華東銀行此時已經掌控了大量的資本，這些資本每年都能創造不少利潤，主要是投資的回報上。

華東集團由於順應政策，又有詳細的市場調查，投資上很上出現壞賬，連年以來華東銀行砸得最多錢下去的就是基礎設施建設，很多現在已經有回報收回來了。

例如鐵路，鐵路的回報率本身就不錯，銀行投入了錢修建鐵路，大概八到十五年時間就能夠收回投資，之後產生的盈利就是持續不斷的盈利了。

同時華東銀行大量向那些朝陽產業放款，或者直接拿錢入股，在這樣的運營下，資本積累看起來不快，然後過了一定時間後，就會有持續不斷的盈利入賬，專案一多就非常恐怖了。

整個華東集團今年的擴張顯然比往年要積極得多了。

………

章太炎擔任教育部長後，今年是第一次拿到預算，如何用好這筆預算，章太炎做了詳細的思考。

想來想去，章太炎決定開源節流。

例如在比較花錢的師生伙食供應上，糧食和肉類基本上都不是太貴，可以說都是非常便宜的。但蔬菜價格不穩定，那不如學校自己種菜，順便讓學生參與到種植過程中，可以陶冶學生的情操，也不是強迫學生幹活，而是自願的義工方式。

教育部可以分割槽建設一個蔬菜基地，反正教育部有人才，到農業大學裡找些學生來管理就可以了。

如今城市化程序加快，糧食和肉食供應是跟上了，但蔬菜供應這一塊還處於比較落後的地步，城市對蔬菜的需求量很大。

教育部完全可以利用自己手上的人才優勢以及資金優勢，在各地搞出各種使用先進農業技術的蔬菜基地。管理這些蔬菜基地則從農業大學拉學生來實習，不僅給學生提供了實習機會，還能給教育部創造利潤。

這些蔬菜除了供應學校，還可以向城市供應。

章太炎還發現市場上那些小攤販還很多，這些小攤販比較分散，但隨著用工成本的上升，這些分散的攤販買菜的價格也不斷上漲。

那在每個城市都設立一個蔬菜銷售平臺，把那些小攤販砍掉，不僅能賺到錢，還能給市民提供更便宜的蔬菜，而且形成了一個平臺，只要口碑好，讓市民形成買菜都到教育部的蔬菜銷售點買菜，教育部完全可以利用這個平臺的優勢再創造許多贏利點，例如賣一些中上層人士消費的高檔農產品什麼的。

還有課桌椅，教育部完全能夠利用手上的人才優勢自己弄個企業，除了給教育部製造課桌椅，還可以面向市場做傢俱。

現在人們富裕起來了，對傢俱的需求量也大增，傢俱市場開始火爆起來了。

反正教育部有管理人才，這些企業可以給那些學生提供良好的實踐機會，何樂而不為啊

章太炎隨即也為自己的想法感到吃驚，他本是一個文人，怎麼現在也滿腦子的商業意識了。

不過在當前這個民族商業走向繁榮的時代，不受影響那是不可能的。

至於建築方面，那是華東集團包攬的，華東集團對教育領域的業務一向都是零利潤包攬，教育部可以不涉及。

但在那些綠化方面，教育部可以利用自己的人才優勢，自己搞一個綠化公司，以後學校裡的花花草草全都教育部自己包攬了，還能向市場上進軍。

綠化方面也是一個比較花錢的專案，學校要鋪草皮什麼的，都得花大價錢，現在教育部還捨不得在學校裡鋪草皮。

不過教育部畢竟是國家部門，理論上是不能搞商業的。章太炎只好跑到夏鈞那裡交流了一下想法。

夏鈞聽到章太炎的想法後很高興，對他說道：“教育部若有條件倒是可以涉及一下商業領域，順便給學生實踐機會也是很好