這更接近遊戲的一部分，從來，在她們的記憶裡，遊戲的尾聲總是令人掃興的，而蝶來天性便是個尋歡作樂的行家裡手，就像蝴蝶在荒漠的戈壁灘採花蕊一樣，每一小朵野花都不放棄地去尋找屬於她的樂子，對於隨時到來的阻力挫折有本能的感應和準備，所以一有時機便急急忙忙製造自己的娛樂，直等又一個惡劣尾聲來結束那些個轉瞬即逝的快樂。她的樂天性格像陽光照暖了妹妹的捲縮起來的慧脈，是的，蝶妹更像一盆嬌貴的盆栽，需要溫暖的不強烈的卻是持久的光照，蝶來從來不曾知道，她是她的美麗嬌柔聰明過人的妹妹的不可或缺的光照，雖然同時，她的蠻橫霸道讓她的妹妹又恨又怕。

由於檢討書上那些“蟹爬字”讓媽媽看了來氣，醜字出自於蝶來天生笨拙的手，因此她被勒令每天練寫一百個毛筆字，蝶妹陪練五十個。

這個迭加上去的懲罰同樣為難不了蝶來，或者說，比起將一張化妝後的豔臉洗去，以一張平淡的沒人願意多看一眼的臉重新面對生活的乏味和毫無意義，媽媽的懲罰差不多成了拯救，她終究可以集中心思去做一件事，鋪開毛邊紙，將洗得乾乾淨淨的柔軟的羊毫毛筆飽蘸墨汁，在硯臺上細緻地舔筆，直到把筆舔尖，然後亦步亦趨將顏正卿方正平穩的漢字臨在毛裡毛糙比草紙還粗黃的毛邊紙上。

《初夜》5（2）

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在這一橫一豎一撇一捺的過程中，蝶來體味到令人悶得發慌的一絲不苟、毫無趣味的重複、無法逾越雷池的強迫症，以及伴隨著這種種艱辛感的自虐的快意，好像，她在幫助媽媽懲治那頭藏匿在她身體裡的野獸，那頭叛逆強壯無法無天、在藩籬內四處突奔著尋找洞口，渴念往遼闊的遠處馳騁的野獸，那頭永遠無法預料它會給自己的生活添上多少亂子的野獸。

重要的是，這所有的努力是為了迎接將要到來的中學生涯，“我要做中學生了呀！”蝶來居然在夢中被自己的口號般的夢囈喚醒，中學就像一條去向掩藏著秘密快樂的伊甸園的通道，何況，她將進的這所申江中學是名校，曾經是全市的重點中學，她仍記得在小學一年級時，老師就給了他們的奮鬥目標，那就是考進申江，但是，革命突然席捲而來，老師的叮嚀成了上一世紀的模糊迴響，然而隔著陳年往事，申江的光環雖然微弱卻更有吸引力，她與蝶來未來道路上的光芒重疊，一併閃爍著。

蝶來只要想到中學大門就在眼前，所有的小災小難都能快樂承受，她已經朦朦朧朧意識到，人生該是先苦後甜的，她只是為後面的美麗遭遇吃些小苦而已，她興致勃勃地安慰自己。

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《初夜》6

字貼和毛邊紙是林雯瑛特地去福州路上海僅此一家的藝術商店買來的，她是行動能力很強的女人，說要練書法，便透過同事找了頗有名氣的書法家，雖然在革命年代老師不便於向學生收費，但林雯瑛為老師準備了厚禮，一條大前門香菸兩瓶中國名酒，差不多是一家人一禮拜菜金，但付出是得到，至少可以讓在醫院空自擔憂孩子們無東西學的蝶來父親安心下來。

然而關於蝶來父親在醫院裡所擔憂的學業則是遠慮，林雯瑛考慮的都是近在咫尺的危險，做母親的最害怕的是年輕女孩學壞，革命年代的大街小巷造反派和打手混雜，就像潛伏著野獸的叢林，她得想辦法把女孩子穩住在家。因而對於林雯瑛，能不能寫一手好字還在其次，學書法至少把女兒們尤其是蝶來鎖在桌旁若干小時，現在那些不堪想象的有關女兒們在某個禮拜天墮落的畫面，被字帖上一絲不苟中規中矩的筆劃替代，那令人心安的正楷漢字象徵著她期盼的周正正派的人生。

讓林雯瑛意外的是，每天一百字的功課，蝶來不僅按時完成還超額，在進中學前的一個月，每天寫出兩到三百個字，這樣的勤奮和努力已經不是母親的壓力可以催發出來的，林雯瑛不知道她的長篇累牘的陳詞濫調的訓斥中仍有那麼一兩句責問起了醍醐灌頂的作用，“難道你要帶著這麼難看的字進中學嗎？去看看你們中學的宣傳欄，那些毛筆字漂漂亮亮，蝶來，什麼時候你的字能上大批判專欄，讓你自己讓媽媽臉上有光？”這正是蝶來的心病，她可是個處處都想出風頭的女孩子，還有什麼比在校園的政宣組工作，在大批判專欄前寫寫畫畫的學生風頭更健呢？

正是在提起毛筆的一剎那，蝶來瞥見了目標，她的人生本像霧天裡的沒有任何標識的巨大空曠的廣場，沒有比這種無標識的灰濛濛的巨大空曠更無聊更鬱悶更迷惘，現在標示出現了，即便很渺小不值一提，蝶來仍為之振奮。