還打球？還打個球啊！”

＜如果帶設定的‘重生’呢？＞科比顯然已經參透了很多人面對圓夢說法時的心理，他直接打中人們的痛點。隨後又說道：＜如果重來一次，給了你相當不錯的身體天賦，保持你現在的認知和心靈狀態，難道你不想在那樣的世界中開創屬於自己輝煌嗎？來告訴我，你想的……＞

“我……我想先記住幾個彩票號碼~”李明弱弱得說道。

科比於是揚起自己蒲扇般的大手，一巴掌把李明扇飛了起來。半空中的李明合著風聲聽到科比大聲呼喊：＜記住，機會難得，好好把握！圓夢時候，我們再見！＞

李明猛地驚醒站立了起來。這個夢……太過真實，因為他臉上捱得那記“愛的感化”生疼不已。回過神來的李明猛然間發現，他面前一張張略顯稚嫩的臉龐正用驚愕不已的表情盯著他。李明心想，“又換夢境了？這段時間一定太累了，有空叫胖瀟出來喝酒，緩解一下壓力。”可等他想完後，遠處一箇中年女性厲聲道：“李明同學，你有什麼事嗎？”這聲音，太熟悉了。李明看清自己身處在一間教室中，這間教室略顯窄小，但卻擁進了50多個人落座於此。遠處講臺上站立的人是個老師的模樣，中長髮挽起梳在腦後，幹黃的面板顯示出常年被黑板粉塵侵蝕的痕跡，一副輕微滑落至鼻樑的茶色近視眼鏡讓她看起來書卷氣滿滿。李明從嘴裡擠出了一聲：“李~李老師！？”

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“昂?~怎麼啦？是我啊！睡迷糊啦？不認識啦？”李老師微笑著柔聲說道。隨後她的話語引起了班級裡其他同學的一陣嬉笑。李明搖著頭說道：“沒事，沒事。”旋即自己作勢就要坐下，卻被李老師制止住。“正好，你給大家朗讀一下下面課文的內容，正好讓我也喝口水。”李老師笑呵呵的踱步到講臺後的椅子上坐下，擺出一副悠然享受的狀態。李明看到當年初中時語文課代表一臉嫌棄的回頭瞥了他一眼，可能是覺得李明譁眾取寵擾亂了課堂秩序。李明乾脆拿起了桌上的課本，參照了黑板板書的內容，確定是《濟南的冬天》。這篇課文甚至這個單元的內容，李明幾乎是睡眼惺忪中度過的，後來則是因為工作的原因，李明才惡補了整個初高中的語文課文內容。不過對於靠說話吃飯的李明來說，讀課文簡直是，拿~捏~了！

“古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧…………”隨著李明語音標準、抑揚頓挫的朗讀著，全班安靜到了極點，李老師甚至單手托腮都聽出了神。李明讀罷看著身邊同學們跟看外星怪物般的眼神，著實感覺不自在。但是李明又暗自竊喜了起來，就是這種感覺，贏得感覺，李明從未品嚐過的勝利感。太爽了，這種感覺像是激流般沖刷過李明的心靈，那是一種從心底湧出的澎湃，它如同一股強大的暖流，帶給了李明無盡的欣喜與滿足。李明沒等李老師回過神就坐了下去，臉上還掛著靦腆的笑容。李老師緩慢起身，扶了扶滑落過多的鏡框說道：“來，大家給李明同學優秀的朗讀鼓鼓掌，非常好！以後上課要注意聽講知道嗎？”李明在同學們摻雜著非情願和驚訝感的掌聲中奮力的點了點頭，表示對李老師話語的回應。

享受過這特殊經歷後的李明卻發現，自己坐在了教室的最後一排。原來上初一時候，自己可是妥妥的前排選手，雖說成績不怎麼樣，但礙於李明聽話識禮，身為語文老師又同時兼任該班班主任的李老師把李明安排在了第三排靠邊的位置。而現在，李明在驚歎自己為何會身處最後一排的同時，卻發現自己手大腳大，就連坐著都比旁邊常年“壓陣”的班體育委員身高高出一大截。這是怎麼回事？疑問間，腦海裡響起了老大科比的聲音：＜兄弟，你現在身高180。考慮到摒除一切不適應，你的身高是被旁人接受的，後面還會有驚喜等著你。記住，你現在做的一切，只為了追求更加完美的人生。＞老大的話語就像勝利的鐘聲響起，那份愉悅和欣喜如清泉一般流淌，讓人沉醉其中，久久不能自拔。李明又一次“顱內高潮”了，太嗨了！

這時，老大聲音接著說到：＜你的籃球技術在磨練的同時，文化課成績，尤其是數學成績的提升會對你籃球技術的進步有加成作用。好好享受這份人生體驗吧，這可是個難得的機會！＞

李明聽罷，按耐住狂喜的心情。他暗自下定決心，來吧！屬於我的空開人生，一定非常精彩！

終於，李明熬到了下午自習課的時間。自習課對於剛上初中的學生來說意味著自由，也意味著誰更有自控能力。李明看