僚屬”立即變成了阿母說的話，意思是阿母告訴兒子：東宮在選官佐，按照家資門蔭，你可以應選。這相當於把本來已經脫韁的馬，又給拉了回來。

柳憕感受著坐中稱讚的目光，看著桌案上紅、白、藍三朵鮮花，只覺生活終於回到了正軌！

他輕嗅花香，微微閉起雙眼，心中不由感嘆：某人不在，其樂何哉！

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注：南北朝時的用韻既非平水韻，又非漢時韻，如果非要找一個相近的，那《切韻》無疑較貼合，但也不是完全一樣。雖然六朝韻譜多散佚，但透過殘餘文獻和當時的詩賦仍然可以還原個大概，對這個時代用韻感興趣的同學可以參看於安瀾先生的《漢魏六朝韻譜》、羅常培、周祖謨的《漢魏晉南北朝韻部演變研究》以及王力先生《南北朝詩人用韻考》。

當時用韻和現在有同有異，同的比如說帷、誰、眉，這三個字念起來現在也覺得押韻；不同的比如姿、悲、龜，這三個字現在唸不押韻，只有用南北朝時的古音念才押韻。並且用當時古音，這三個字和帷、誰、眉這三個字也是押韻的。另外當時寫詩還有用“窄韻”和“寬韻”之別，這六個字即便以窄韻的眼光看也是同韻。

為了讓大家感受到協韻之味，我替書中角色寫詩都儘量用古今重疊同韻的韻字，這樣既合史實，又能讓大家在讀的過程中感受到音律之美。但有時候在無傷大雅的情況下，也會有單獨用古今韻的例子。比如王揚寫蛋炒飯那首“松火和雲煮”，裡面韻腳“圓”和“鮮”押的就是古韻，用今韻念是不押的。但當時順手就寫出來了，並且王揚在船上本就是隨口戲作，所以也就沒改。

ps新幾內亞的部落和楚辭真的就無法建立起一丁點的聯絡嗎？這個問題沒有固定答案，主要是鍛鍊思考和激發博覽，體會推論的魅力。有興趣的小夥伴可以把這個作為一個閒暇時娛樂思維的問題，當含巧克力可也。