他們也好奇這個班級裡,他們的第一名會怎樣回答這個問題。
薄鈺站起來,倒是沒有想太過複雜的東西,略做思考後開口道:“歐幾里得演算法又稱輾轉相除法……”
“它的核心思想基於以下定理……”
“在數學和電腦科學領域都有廣泛的應用。”
“在數學中,它用於求解兩個數的公約數。”
“在電腦科學中,它被用於實現多種演算法和資料結構,如RSA加密演算法中的模p乘法逆元計算等。”
眾人輸麻了。
……
直至晚上下課,消失了幾個小時的王玉韜出現在自習室門口。
迫於他今日的威嚴,教室裡吵吵鬧鬧的人瞬間安靜下來。
只見他拿出一張紙貼到了自習室門口上。
“這是你們的成績積分表。”
面對眾人疑惑不解的表情,王玉韜說:“可能你們都知道到最後會有六名最強選手進入國家隊,但是你們還不知道比賽規則吧。”
有人問:“老師,難道不是到最後統一考試嗎?”
王玉韜露出神秘莫測的笑容,給眾人解惑,“今年採取的是積分制。”
“接下來的15天,每天都會安排一場測試,測試成績會轉化為你們的積分,十五天之後積分最高的6名選手將會代表中國奧數隊,參加本屆Imo。”
“今天沒有測試,我們會把昨天考試卷子的成績錄到裡面。”
“昨天滿分選手不少,大家再接再厲,爭取好好表現。”
雙胞胎擠到最前面,先是檢視了一下自己的積分,毫無意外,果然是滿分。
回到宿舍的眾人都像是被車輪碾過一遍一樣。
“學習使我快樂。”
趙龍的聲音欲哭無淚,他是這個宿舍最慘的人,他也是因為上課沒回答上來題,被王玉韜罰寫了一百遍。
武東東跟他幾乎是難兄難弟。
鄭晨熙還好點,比他們倆都少。
薄鈺毫髮無損,是宿舍唯一的倖存者。
薄鈺剛坐到板凳上,武東東就拿出一張奧數試卷,“薄鈺,有道大題我不太能理解,你幫我看看唄。”
武東東的邏輯一直是他的硬傷。
全國賽之後,他便對薄鈺的關注多了起來,可惜在網上並沒有在得到過他的相關訊息。
這次來到這裡,他本就打算從薄鈺這裡改進一下自己的思維方式。
想學一學薄鈺的邏輯順序。
畢竟對方滿分奧數選手,還跟自己有幾分戰友情,還住在一起,天時地利人和,不利用起來,豈不是浪費。
拿到試卷的薄鈺開始逐一審題。
“設( p )和( q ) 是兩個不同的奇素數。證明:( p^q+q^p ) 不是質數。”
只是讀完一道題目,武東東看向薄鈺的眼神就亮得驚人。
意思很明顯讓他繼續往下說。
薄鈺伸出手,指尖修長,指甲被修剪的圓潤平滑,上面還透著一層淡粉色。
心領神會的武東東立刻把自己手上的筆遞了過去。
“那我先做,做完你再看。”
武東東忙不迭地點頭。
薄鈺花了十分鐘,這十分鐘裡,連抄寫的趙龍和鄭晨熙都被吸引了過來。
他們的目光隨著薄鈺的筆尖,一寸一寸的移動。
每每落筆時,給了他們無限的思考。
他們看得出來這道題跟今天王玉韜老師講的國際奧數題型,有著異曲同工之妙。
他們三個還處在一知半解,消化階段。
反觀薄鈺,似乎已經全然掌握了。
這讓他們不得不佩服。
即便是學霸和學霸之間,都存在著天然的鴻溝。
寫完後,薄鈺把手裡的筆還給武東東冬。
“這應該看明白了吧。”
“能再給我講講嗎。”武東東鍥而不捨。
薄鈺斟酌了一下語言,在學校經常給別人講題的他,總結下了一部分經驗,不能過於含糊,要直指重點,別人才能聽得懂。
“像這種證明題,第一步要學會假設反證。”
“假設( p^q+q^p ) 是一個質數,記為( n ),即( n=p^q+q^p )。”
“第二步,要考慮( p )的性質,根據費馬小定理得出……”