知道的比例高於男生，11％的學生認為手淫肯定會對健康產生影響，女生的比例高於男生；�　39。4％的男生、45。6％的女生知道月經前2周容易懷孕，但仍有33％的男生、34。3％的女　生不瞭解女性何時容易懷孕；�　7。2％的學生對避孕方法沒有了解；�　76。9％的學生認為藥店可以獲得避孕套，4。3％的不知道從何處獲得；�　80％多的學生性知識來源為報刊和書籍，另外是朋友和學校；�　38�8％的學生對婚前性行為持否定態度，半數以上的學生每次性行為都採取避孕，10％的學生不採取任何措施。

材料來源：北京市海淀區計生協會大學生性與生殖健康教育專案效果主題　研究報告時間：2001年7月　調查範圍：清華大學、中國人民大學、首都師範大學（轉引自2002年9月6日《南方週末》）

建議

青春期性教育最重要的原則是符合少男少女們的切實需要，並使他們獲得不斷發展的方向與動力。

以陽光法推進性教育

性教育的成敗不僅僅取決於內容，也取決於態度。如果以陰暗心態進行性教育，非但無成功之希望，反倒留下無盡隱患。因此，我們建議父母與教師們以陽光燦爛的美好心態，公開而徹底地與少男少女談情論性。這就是陽光法性教育。譬如，在花園裡舉辦專題朗誦會，讓少男少女朗誦讚美愛情的詩歌；在學校裡舉辦愛情與婚姻的學術講座；舉辦“什麼是現代女性？”“什麼是真正的男子漢？”等討論會或講演比賽；舉辦青春交誼舞會等等。這些都屬於陽光法性教育活動。試想一下，當少男少女的審美意識被喚醒了，他們怎麼會把高貴的感情變成低階趣味？也許，在情感世界裡，只有美的軌道才是健康的軌道。

把性交和避孕等知識講得明明白白

中國性教育的一大失敗，就是在關鍵的知識點上躲躲閃閃，似乎以孩子弄不明白為己任。結果，導致了許多少男少女稀裡糊塗受到傷害。譬如，我們在訪談中驚訝地發現，這些勇吃禁果的少男少女，幾乎不採取任何避孕措施。他們根本不清楚流產對女性身體的傷害，更意識不到傳染性病或艾滋病的危險。這不能不說是性教育的嚴重失職。

造成這一重大失誤與性教育觀念落後關係密切。許多父母與教師以為，告訴了孩子性交方法與避孕知識，會引誘他們嘗試性行為。事實證明，這一看法是錯誤的。2003年6月1日《參考訊息》介紹了美國的一項研究結果，即提供避孕套的高中學生髮生性行為的可能性並不比其他高中生大。研究人員在鼓勵學校制定避孕套計劃的馬薩諸塞州進行調查，將9所提供避孕套的高中學校，與50所不提供避孕套的高中學校進行對比。結果發現，無避孕套計劃的高中有49％的學生報告曾經有性行為，而有避孕套計劃的高中有42％的學生報告有過性行為。這說明，當了解了有關性知識之後，採取性行為的態度可能會更加謹慎。

我們應當相信少男少女們，當真正懂得了性交和避孕的知識之後，他們會權衡利弊，少做蠢事，儘量減少對自己和對他人的傷害。把選擇權與決定權交給一天天長大的孩子，儘管他們會為此付出代價，但只有經歷了這一切，他們才會成長為一個真正的人。

鼓勵少男少女正常交往

在青少年長大即社會化的過程中，同伴交往乃至與異性的交往是不可缺少的一課。再好的父母和老師也不能代替夥伴的作用。所謂性教育的本質特徵就是學會交往。

然而，中國青少年研究中心1997年在城市獨生子女人格調查中發現，64。9％的中小學生父母“不願意孩子有較親密的異性朋友”；81。6％的父母“要求孩子選擇學習好的同學做朋友”；45。3％的父母“為了學習，我要求孩子減少與朋友的交往”；49。3％的父母“怕孩子學壞，所以我嚴格限制孩子交朋友”等等。毫無疑問，父母們這些干涉或限制的態度，是構成代溝衝突的重要因素。

請父母與老師們回憶一下，您是怎麼學會與異性相處的？是僅靠父母的說教？還是靠自己的體驗？恐怕絕大多數人是實踐出真知。因此，當您剝奪了孩子體驗的渠道，您怎麼讓孩子學會交往呢？許多條件很好卻難以戀愛結婚的中青年，究其原因，常常發現是青春期裡被嚴格限制與異性交往的緣故。充滿愛心的父母們怎能讓悲劇重演？

當然，鼓勵不等於放縱。近朱者赤，近墨者黑，也是千古名言。我們只是建議父母與教師們，對於少男少女的交往，要多一些鼓勵，少一些訓斥；要多一些理