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“即便能找到割掉的陰囊、睪丸等物，鑑於時間的延誤和縣醫院的裝置狀況，要成功移植難度也非常大。”醫院的一位醫生惋惜地說，“姚勇從此不會再有性慾和生殖功能，不會再長鬍須，喉結也會消掉，而且聲音會變得像女孩子一樣尖細。”10月4日，姚勇帶著傷殘的身軀從醫院回到了家中。“我不是要自殺，只是想透過這種手段擺脫手淫的困擾，把精力集中到學習上來。”2003年7月11日是第14個世界人口日，主題確定為：“青少年的性健康、生殖健康和權利”。據當天出版的《北京青年報》報道，全世界15歲~19歲的女孩子，每年有400萬進行很不安全的流產。中國未婚流產的數量不斷上升。北京東四婦產醫院計劃生育門診的崔穎大夫告訴記者，她們接診的流產手術者最小的不到17歲。某醫院兩年內為一個女孩子做了6次人工流產！從宇翔到姚勇再到眾多流產的少女，這些都是極端的例子，自然不能代表每一個少男少女，但卻暴露了一個不容忽略的事實，即性教育的偏差甚至缺失，已嚴重影響青少年的健康成長　，這已成為一個刻不容緩的問題。

少男少女渴望真知一項國家級課題的調查結果顯示：70。67％的少女和57。81％的少男表示最渴望瞭解青春期心理發展知識（平均為64。24％）。其他依次為“異性交往的禮儀和方法”（49。88％）：“性生理知識”（42。26％）：“性對人生的意義”（29。75％）：“什麼是愛情”（27。42％）：“處理性慾的知識和方法”（20。15％）：“人類的性與動物性的不同”（16。09％）：“性交知識”（14。93％）：“性病知識”（14。93％）：“避孕知識”（10。99％）。有趣的是，在上述10個方面的資料中，少男表示認同的比例除第一項低於少女（57。81％、70。67％）之外，其餘9項均高於少女。以“避孕知識”為例，少男表示想知道的為12。39％，而少女僅為9。58％。關於“性交知識”一項反差更為顯著，只有9。36％的少女想知道，而少男則高達20。50％。在我們做的系列訪談中發現，在初中階段尤其是初二，男生們課間休息的聊天內容，常常集中於性問題。

譬如，在對偉峰的訪談中，談到從什麼渠道獲得性知識時，他回憶說：“是聊天。我經常和身邊兒倆女生聊天，和她們去玩——她們比我大，而且說得特具體，我恍然大悟，暗喜終於知道了。”宇翔也說：“對性的瞭解還是和朋友一起聊天得知的。”讓人刮目相看的是，2003年7月11日世界人口日到來前夕，北京兩個男中學生林偉峰和陳曦，向北京市計生委遞交了自己做的中學生性教育調查報告。

據當天出版的《北京晚報》頭版頭條報道，北京匯文中學的林偉峰和人大附中的陳曦都是高二男生。他們的調查是從2002年開始的。他們自學了《教育統計學》和《應用統計學》，編制了調查問卷，分初中卷和高中卷，採用分層隨機抽樣調查的方法，分別對本市6個城區，8所普通中學內5個不同年級的1500名學生進行了無記名問卷調查。

初中生大多數人只是“非常瞭解自己，但不太瞭解異性”，女生尤為突出。學校在開展性健康教育的課程時，更應讓男女生一起來聽課，共同學習性知識。

男生的父母大部分都沒有跟孩子講性知識，只有近1/3女生的父母講得很全面，有近1/3的父母沒有跟孩子說，其實不聽父母講的孩子佔極少數。透過和父母的訪談，發現現在的父母多數都表示希望孩子能更健康地瞭解這些知識，但他們不知該如何對孩子進行這方面的教育。

這份調查表明：各年級的學生期望瞭解性知識的途徑是基本相同的，他們最希望的途徑依次是學校課程、同學朋友間的交流、父母指導、熱線諮詢、學校諮詢室等。他們最期望的這些途徑都具有互動性。

調查中，中學生們希望學校對性健康教育能提高重視程度，教育管理部門最好制定教學大綱，安排出固定的課時，並經常監督各個學校的開展情況。另外，他們建議教育部門：學生最好從小學就開始接受性教育，像教他們“1＋1=2”一樣，等他們真正步入了青春期，也就不會覺得青春期這麼神秘，就會平靜地面對青春期的到來，這就避免了教育的滯後性。

另據《北京青年報》的報道，這次非同尋常的調研活動起因於一次作業。陳曦所在的人大