關於於海明，陳鈞才發現了這傢伙的問題：

自從那一次宣讀檢討書過後，他發現，於海明從最開始的和自己不對付，變得開始和自己暗中較勁。想必可能是聽他的母親說自己那裡表現地如何如何好又乖，從而引發了他的嫉妒心，使得他想要從全方面戰勝自己，以向他的母親證明自己的地位。

對於這種人，他還能說什麼呢？不是神經就是沒事閒的。他最討厭和別人競爭學習了。他一直都覺得，學習是為了提升自我，而不是用來和別人纏鬥。

哎，不對，他想到自己曾經把小學時班上的優秀同學，根據成績的先後排了順序。而當初自己那麼做的目的，也是要以這些人為目標，一點點增強自己，最後悄無聲息地超過他們。這何嘗不是身為一個優秀學生的浪漫？

可是，現在的自己，早就忘記了這種浪漫，因為新星中學的高壓生活而變得情感麻木。更可怕的是，就算自己所在的班級是全校倒數第一的存在，排在前十名的學生，也不是排名第二十六的自己想超越就能超越的。

也正是因為這樣，他失去了和別人競爭的心情與動力。也是因為這樣，在過去的半年間，他見證了於海明的成績從落後自己，到一點一點的持平，最後超越的全過程。

看到昔日囂張跋扈的於海明變成了當初自己的模樣時，陳鈞才心裡五味雜陳。當他被校領導叫過去的時候，不知道受到了什麼樣的制裁，能讓一個不良少年發生徹頭徹尾的變化？

嗯，如果可以的話，他永遠也不想體驗那種被馴服的感覺，畢竟一看到副校長的身影，他都會感到渾身發抖，害怕與她對視，總覺得和她對視之後，自己內心深處最為珍視之物絕對會被窺探，甚至是被摧毀。

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