很快地，短暫地休息時間結束了。悠揚的上課鈴聲響起了。陳鈞才不覺得上課鈴聲有多好聽，只覺得它過於聒噪，打斷了自己的思緒。

他想到，決不能讓自己的學校生活就這樣在於海明的陰影下度過，自己總要做些什麼來反抗他，這樣，才不至於因為對他的過分縱容而對自己變本加厲地發難。

什麼方法他都想過，可就是找不到自己滿意的方法。要是告老師的話，不僅無法從根本上解決問題，還會被嘲笑太幼稚了；可他也不能提出讓老師給自己換一個同桌的訴求，畢竟要是換同桌這種事真的能成功的話，他早就去找老師換同桌了，還用得著自己費盡心思地思考換桌嗎？

他也想過，透過和於海明聊天來讓老師產生一種“這兩個人關係變好了，總是聊天影響課堂秩序”為由換桌的想法。可要是真的那樣的話，換桌這種事本身就已經沒有意義了。

他還想過，直接和於海明爭執，質問他為什麼討厭自己。可他本來就是一個沒有勇氣的人，不敢在眾目睽睽之下與他發生激烈的爭吵。畢竟他最討厭和別人吵架了，才不是因為自己膽子小呢。

最後的最後，他想到了一個不得已時，自己儘量不去做的方法：約一個偏僻的地方，與他用戰鬥的方法講道理。當然，還是要逼問他為什麼討厭自己，如果問不出來，就對他使用心之怒火鑄成的鐵拳吧。

想到這，他想到了許博洋。當初，自己也曾向他揮動自己緊握的拳頭。那個時候，是因為什麼呢……啊，是因為她啊，那時我的確是為了英雄救美而做出來的，會不會有點太蠢了呢？

此刻，或許也是一樣。論打架這件事，他不覺得自己能贏過於海明，即使是有噸位優勢也不會贏。因為於海明眉眼中的那股兇狠勁，自己一輩子都不會有。

算了，就算自己也很討厭於海明這傢伙，但說到底還是沒有必要對自己的同學動用武力。是啊，明明是自己身上有問題，為何還要遷怒於他人呢？

可一個初二的小孩，又怎麼會想這麼多呢？或許是他因為沒有太多人的陪伴，所以才會不由自主地一個人去想很多很多事情吧？但是，出於自己內心的本能，他打算小跟一下於海明，看看他放學之後，回家的話會經過哪些地方。當然，他也有過想找個人少的地方逼問於海明的想法。

可一想到他兇自己，斥責自己的樣子，陳鈞才無論如何都不願意再接近他，無論如何都不願意再次和他說話。

但是，一直這樣什麼話都不說可不行，總要找到去改變悲慘現狀的契機。而此時此刻，自己萌生出的想要跟蹤於海明，想要了解他的另一面的這種想法，正是有著這種想法的存在，才有機會去改變悲慘的生活。

到了最後一節課。這一節課是特殊的，因為這一節課之後，他將直面自己的心之壁，面對於海明那傢伙了。

這一節課是自習課，他也索性不寫作業了，好好寫寫自己面前的小日記。透過寫字抒發自己的內心，一直都是他想做的事情。如果可以的話，他寧願不要同桌。因為無論是討厭自己的同桌，還是：()三星大團圓正傳