：“李院士之前好像也是自學了物理，然後靠著一些基礎資料研製出了領先世界很多年的等離子技術。”

李生偉聽到這話，只感覺懊惱。

為什麼當初這李院士在學校讀研究生的時候就沒關注到呢？

那時候如果是他們學校挖掘了李院士，那該是多大榮耀？

他覺的自己是不是該給學校換一個教導主任了，就算李院士當時在學校還沒表現出這種妖孽，可他也攻克了生物和化學研究生學位，還自學了物理、醫藥學位。

這也絕對是一種讓人驚駭的成就，竟然都沒關注到嗎?

很快，望海大學的一個計算機教授接到訊息過來了。

聽到那三個老師的對話之後，他也是震驚了，李院士有這麼妖孽？

這短短2周時間，那些大一的新生恐怕才開始進入學習狀態，能記得程式碼初級公式運算就不錯了吧？

可很快，這教授開始教的時候，就發現自己只要教了一個知識，這李院士就能很快理解，然後舉一反三的詢問。

這些問題竟然能讓他都要想一想才能回答。

而且，隨著時間推移的，他發現自己不花一些時間也難以回答的出來。

他現在終於相信那三個老師說的了。

難道這李院士和若依曼撒一樣都對計算機程式碼程式有著天生的敏感度？

若依曼撒自然是計算機程式之神，也是發明電腦程式、提出程式儲存和程式控制的人，正是因為他，計算機技術才有現在的繁榮。

可李院士已經是公認的生物和物理學天才，怎麼在計算機領域也會這麼厲害？

難道他是愛因斯坦提出的那種只存在於理論上的全能天才？學什麼都快？學什麼都厲害。

那他的大腦開發程度要達到多少？

很快，這個教授也難以為繼了，到了最後，李生偉不得不將望海大學所有計算機教授全部叫來了。

……

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