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進攻組的分組對抗訓練正在進行，陸一奇單獨指揮尼爾森與四名二線防守球員形成對抗；奧古斯都則率領著其他外接手和近端鋒站在一側，全神貫注地旁觀。

尼爾森漸漸察覺到了異樣：

表面看起來，教練的戰術分別針對防守組和進攻組；但實際情況，攻防對峙的局面卻衍生出不同可能。

有時候，尼爾森陷入多人包圍圈；有時候，尼爾森形成單挑對抗；有時候，尼爾森以路線跑動甩開防守球員贏得空檔；有時候，尼爾森以速度和力量形成突破；有時候，尼爾森則必須面對聯防區域……

諸如此類。

整個跑動線路覆蓋全場，從短傳到中傳再到長傳，從左翼到中央再到右翼，從瀕臨出界的位置到橫向短傳接應四分衛的線路，球場的角角落落全部都能夠探索到，真正地把跑動路線的套路都展示了出來。

就好像……教練兩週前整理出來的那本戰術手冊一般。

有些路線，尼爾森表現得非常輕鬆；有些局面，尼爾森則不太適應；有些狀況，尼爾森能夠迸發出潛力。

漸漸地，尼爾森有些模糊的理解，但隨即，他又推翻了自己的想法：

一開始，尼爾森覺得教練應該是在挖掘自己的潛力，透過不同的路線對抗來了解自己的長項與短板；但伴隨著訓練的進行，尼爾森又覺得事情沒有那麼簡單，他隱隱約約能夠捕捉到一些什麼卻又抓不住。

那種若有似無又無法確定的感覺，令人非常懊惱。

“暫停。休息十五分鐘，然後再開始第二堂訓練課。”三十分鐘的訓練課結束，陸一奇揚聲宣佈瞭解散。

但陸一奇依舊沒有放鬆，先是走到了四名二線防守球員身邊。

“剛才的防守戰術，你們再討論看看，區域防守和對位防守，整個防守模式是不同的，什麼時候應該預判四分衛的動作，而什麼時候應該預判外接手的站位，進攻組的一些細微變化，其實都是暗示，你們先內部討論一下，然後有什麼問題，在防守組戰術課上提出來，或者待會第二堂訓練課也可以。”

四名二線防守球員氣喘如牛、面面相覷，全部都有些傻眼：居然還有作業？

然後，陸一奇又走向了奧古斯都和外接手群。

“第二堂訓練課，你們也輪流上場，我會把防守二線也調過來，進行分組對抗訓練，剛才尼爾森嘗試的那些線路，其實全部都是基礎線路，這在無聚商進攻裡非常適用；但更重要的是，你們應該注意到對方到底是區域防守還是對位防守，然後自己應該如何尋找空檔。我期待著你們能夠有自己的想法。”

外接手和近端鋒們紛紛騷動起來，剛剛還在羨慕著尼爾森“單獨訓練”的待遇，一個人遭遇四名防守二線球員的圍堵，如此“尊榮”享受讓他們不由慶幸，現在馬上就輪到自己了：驚喜不驚喜？意外不意外？

等待陸一奇轉身離開的時候，外接手和近端鋒們全部都哭喪著臉看向了奧古斯都，如同嗷嗷待哺的小雞仔一般，“菲利普斯教練！”

奧古斯都只能抬頭望天，“不要看我，我也沒有辦法。你們知道的，如果現在訓練不認真，等會可能就要翻倍。”

“啊……”痛苦的哀嚎聲此起彼伏，然後陸一奇就停下腳步，轉過身來，那些呼喊與嚎叫瞬間戛然而止。

陸一奇又再次走向了大汗淋漓的尼爾森，而外接手近端鋒那群傢伙們就一個個用眼神交換著彼此的痛苦，無聲的嚎叫，畫面有些喜感，這讓奧古斯都差一點就沒有忍住，用力緊繃著嘴角不讓自己笑出聲來。

“感覺如何？”陸一奇將水壺遞給了尼爾森。

尼爾森渾身上下都已經被汗水溼透了，就好像剛剛從水裡撈出來一般，大口大口地灌了小半壺水，這才稍稍緩過些許，左手依舊握著水壺，腦袋已經開始運轉起來，沒有隨隨便便回答，而是認真進行思考。

“有些路線，更加側重對抗，我能夠壓制住角衛形成優勢，但一旦陷入雙人包夾乃至更加嚴重的局面，混亂狀況下的思路卻不太清晰，成功率就明顯下滑。”

“有些路線，更加側重甩開，我利用絕對速度反超角衛或者安全衛，形成位置優勢，製造出接球空檔，在深遠區域能夠搶佔到更多先機，接球也更加輕鬆。”

“教練，你的意思是，我應該更加側重於速度，而不是力量嗎？”

隻言片語之中，可以感受到尼爾森的矛盾，他隱隱能夠窺探到整體路線格局的狀況，