後便是七個孩子。

&esp;&esp;大家聚集在這裡，像是帶著某種使命，男人和女人負責傳道授業解惑。

&esp;&esp;孩子們則像是要儘可能的豐富對世界的認知，然後去繼承這個世界一般。

&esp;&esp;在像是機械神座一般的大殿裡，他們住在這裡，食物，水源，各種用品並不需要擔心。

&esp;&esp;對於其他人來說，這裡也並非只有無趣的學習。

&esp;&esp;在學習之餘，欺負殘次品似乎是其他幾個男孩子樂此不疲的消遣。

&esp;&esp;天下間的欺凌，其實都是一樣的。

&esp;&esp;只是在這裡，等級制度似乎更加明顯，大家都在討好那個叫康斯坦丁的孩子。

&esp;&esp;似乎未來他就是這個世界的主宰一樣。

&esp;&esp;等級制度的另一個體現便是欺侮唐閒這個殘次品。

&esp;&esp;整個夢斷斷續續的，有一種強烈的斷層感。

&esp;&esp;唐閒好幾次感覺到自己該是要醒了，但就是沒有醒過來。

&esp;&esp;每次出現這種情況，就是被當做殘次品的孩子，被其他孩子毆打折磨到昏死過去的時候。

&esp;&esp;很難想象，這些孩子就像是天生有著怪力一樣，他們下起手來，根本沒有任何顧忌。

&esp;&esp;像夢開始那般被砸的頭破血流那樣的事情，根本就是家常便飯。

&esp;&esp;因為是在夢中，唐閒覺得一切就像是一個故事。

&esp;&esp;他很少感動於賺人眼淚的故事，人生裡也幾乎沒有過落淚的時刻。

&esp;&esp;該是沒有的吧？

&esp;&esp;唐閒自己也想不起來。

&esp;&esp;只是用一人稱的視角，感受著這個孩子被種種欺侮的時候。

&esp;&esp;在見到這個孩子於最冷清的角落裡，蜷縮著哭泣的時候，唐閒的心還是有所抽動。

&esp;&esp;沒有人在乎他。

&esp;&esp;更不會有人愛他。

&esp;&esp;無法逃離，也沒有人會來拯救自己。

&esp;&esp;在那個對世界還在定性，世界觀還在碎片階段的時期，這個孩子就已經開始經受生而為人最為黑暗的經歷。

&esp;&esp;——學習是除了食物之外最有意思的事情。

&esp;&esp;唐閒在看到那個孩子寫下這句話的時候，整個意識一滯。

&esp;&esp;就像是原本模糊的面紗，忽然間被風吹開。

&esp;&esp;那個孩子寫著這句話，唐閒忽然能夠明白那種絕望。

&esp;&esp;哪怕上課的老師，那個印象裡該是很溫柔的女人也從來不搭理自己。

&esp;&esp;但至少在課堂上，這些人不會欺侮自己。

&esp;&esp;所以學習是一件快樂的事情。

&esp;&esp;知識灌注的時候，起碼還不會想起種種難堪的經歷。

&esp;&esp;也許只有那個短暫的時間裡，才會有活著的感覺。

&esp;&esp;當然，他表現出的認真也成了嘲笑他的來源。

&esp;&esp;“高等的生命，怎麼會惦念口腹之慾？殘次品就是殘次品，老師，你說對嗎？”

&esp;&esp;“是的哦，我親愛的康斯坦丁。”

&esp;&esp;“你們看他的樣子，真可笑，他是在思考嗎？這些簡單的知識，是否對他來說難以理解？看來他不只是一個天賦上的殘次品。”

&esp;&esp;“我們為什麼要跟這麼愚蠢卑劣的退化種生活在一起？”

&esp;&esp;“是啊，老師，他在這裡的意義是什麼呢？”

&esp;&esp;“喂，笨蛋，你活著的意義是什麼啊？你根本不配來這裡！”

&esp;&esp;這樣的對話總是經常出現。

&esp;&esp;很多次都會提及那個問題——在這裡的意義是什麼呢？

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