他都不可能忘事兒。”

葉燼問：“他叫什麼名字？”

項飪華說：“沒有名字。”

“沒有名字？”

“對，那個小孩不是我的學生，他是鎮子裡的人，不上學，家裡太窮了，只是經常出現在學校裡，問他叫什麼，他說沒名字，大家叫他大娃，我瞧著可憐，就想讓他來讀書。”

“可是他家裡人不同意，說活兒太多了，人不夠。哎，我也不能強迫。”

葉燼喃喃：“沒上過學……”

項飪華說：“是啊，我去他家裡的時候，發現他在輔導弟弟功課，題目都會解，我一問才知道他只是偶爾在窗外聽一聽。”

“難得在山區裡有資質這麼好的學生，我於心不忍，給了他一些書本，希望他能自己抽空多讀讀書。”

葉燼追問：“那時候他多大？

“當年我離開的時候，他們小學畢業，孩子們應該也就十二三歲。”

“我教了這麼多年書，直到現在對那個孩子印象都特別深刻。”

項飪華又想起了那個白淨的年輕人，“那天看見你們的同志，我突然有種感覺，覺得那孩子長大了，興許就長那樣。”

葉燼握杯的手指微顫，心臟一點點被揪緊，他用同樣艱澀的嗓音問：“那個孩子說話，結巴嗎？”

“沒有，”項飪華斬釘截鐵道，“話少，但是反應和語速很快。”

葉燼稍稍鬆了口氣，又問：“他弟弟姓什麼？”

“我記得姓全，全鼕鼕。”

“您有他們的照片嗎？”

項飪華想了想，“…還真沒有。”

他起身看了看牆上的照片，“這幾張都是在遠口鎮小學拍的，就是這些了。”

葉燼投過視線，照片中站了三排孩童，個子高低不齊，背後是一排簡陋的平房，白牆已斑駁。

四周沒有現代化的體育設施，也沒有裝飾性的花壇或綠樹，只有一片不平整的土地。

項飪華說到這裡，才察覺這個話題似乎討論得過多了，“葉隊長，您認識……”

葉燼說：“隊裡有幾個走丟兒童的案子，有線索指向了青石山區，我順便打聽幾句。”

項飪華一琢磨，“您這麼說，我想起來了，那個孩子長得確實不一樣，別人都是黑紅黑紅的，只有他在山裡怎麼都吹不黑，水靈靈的白，長得一點都不像山裡娃。”

“我接觸的村民都非常淳樸，真是沒有想到這一層。”

葉燼攥緊了手指，“您現在還能聯絡到那家人嗎？”

項飪華嘆氣搖頭，“當時都沒電話，隔絕又落後，走出大山即是永別，那之後我再也沒見過他們了。”

他突然想了起來，“不過我有當地一個老師的手機號，正是教全鼕鼕的語文老師，應該還能聯絡上！”

葉燼眉心一動，“是嗎？！”