偽教育科升格為教育局，先後由日本人飯田晁三、佐藤政吉、石川忠三郎任副局長。1943年，副局長改稱輔佐官，並增設了三名日籍“專員”，以加強對偽教育局的控制。各科室的重要職位也都由日本人執掌。其中最典型的是督學室。從偽《青島特別市公署各局組織規則》規定的督學室六項職責中，可以看出它的重要地位：“一、關於學校教職員之指導及監督事項，二、關於教材之審查及改善事項，三、關於教職員之成績考查事項，四、關於學生成績之考查事項，五、關於日語之獎勵及普及事項，六、關於其他教育之改善振興事項”。《青島教育週刊》第2卷第40期，1939年。可見，督學室是日本人監督操縱偽教育局和各學校的一個重要部門。督學室主任、囑託和34名派駐到各中小學的教育指導官，均由日本人擔任，整個督學室只有一個職位由漢奸充任。社會教育科科長最初由中國人擔青島小學教師黃雲裳抱小孩

教育侵略日本對華教育侵略（11）

任，1940年也改由飯田晁三兼任。這樣，日本人就把對民眾的教育教化和文化、宣傳大權直接掌握於手中。庶務科設調查股，所負職責如下：“一、關於教育上重要之計劃事項，二、關於教育上重要之審議事項，三、關於教育上重要之調查事項，四、關於教職員及學生之思想調查事項，五、關於法規之編纂及整理事項，六、關於統計報告事項”，可見是偽