心，能夠多一些

名人來學校，對於學校的名聲也是一個裨益。

至於包國維能不能成功？

他是不看好的。

這個時候，禮堂內的學生們已經有些沸騰了，他們議論紛紛，興奮者有之，不屑者有之，妒忌者有之。

有些膽大的，沒等包國維開口，就當即發言說道。

“包國維同學，咱們都在報紙上看過你的作品和發言，很多人都說，伱對於咱們國家的未來太過於樂觀了，

更有人說咱們的華夏民族天生便是有劣根性的，所以不論是疫病還是科學，做不好。”

比起先前的死氣沉沉來，學生們對於包國維這位同齡人，自然是多了不少的親切感，所以願意與他交流。

對於對方直呼自己名字，包國維沒有在意，現在在校園裡已經很少稱呼人字了。

他則是微笑地反問道。

“這位同學，可否介紹一下你自己。”

“我姓王，名王明仁，沒有字。”

包國維點了點頭，隨即讚賞說道。

“王明仁同學，你這個問題問的很好，關於華夏民族劣根性的問題，我已經在《沉默的大多數里面說的很清楚了，有興趣大家都可以去看一看。”

“關於國人劣根性的說法，可以說是將近一百年前開始的，自1840年伊始，清政府在第一次鴉片戰爭戰敗之後，與英吉利簽訂了歷史上第一個喪權辱國的不平等條約，

從這裡開始，國人的脊樑便開始一點點彎曲了，曾經的天朝上國一點點變成了愚昧無知.”

包國維隨意訴說，便將這九十年以來的歷史，用通俗易懂的語言講述了一遍。

比起歷史老師來，他的講述言簡意賅，臺下的學生們也聽進心裡，被清政府做的一樁樁破事，氣憤地捶胸頓足。

王明仁點了點頭道：“包先生說的細緻入微，我們平日裡倒是很少對於這段歷史瞭解。”

一番話下來，他對於包國維的稱呼，從包國維同學變成了包先生。

“那依照包先生的意思，如今華夏民族的劣根性源自於清王朝的統治之下？”

包國維笑著搖搖頭。

“你這話出發點就錯了，咱們華夏民族從來就沒有劣根性，何來的源自之說？”

“這”

王明仁有些訝異，感覺面前這個包國維，言語間成熟的倒不像是一個同齡人了。

“說得好！”

這個時候，臺下的學生傳來雷鳴的掌聲。

先抑後揚，前番國家遭受的憋屈，讓學生們都憋著氣呢。

包國維這句話讓他們覺得正該如此。

坐在後排單獨位置的湯飛凡皺了皺眉頭，琢磨了一下說道。

“包國維倒是如報紙上講得，是一個有趣的人，在演說方面有著天賦。”

唐伯寧則是捋須說道。

“湯先生，他可不僅僅是一個有趣的人，您再好好看看，便會知道了。”

“嗯。”

湯飛凡默默地點了一下頭。

這個年紀能有如此談吐，他是佩服的，只是他更在乎科學方面。

文學上的東西，他不在乎，也不想去思考。

“華夏民族從來便沒有劣根性，這一點從古至今便可以看出來。”

包國維緩緩地解釋說道。

“自古華夏之科技領先世界，咱們如今雖落後於世界，但於歷史上的科技發明卻是璀璨的，早在戰國時期，我國家就出現了指示前進方向的司南，後續演變為指南針，指南針傳播到歐洲，他們才能夠開啟大航海時代”

他目光灼灼，看著臺下的學生們說道。

“諸君，擁有如此聰明才智的華夏民族，能夠具有劣根性麼？”

這話一出，臺下的學生們心頭頓時一顫，心頭有些火熱起來。

“

我國家自古以來有四大發明，

一為指南針，開啟了大航海時代；

二為造紙術，自西漢開始我們便發明了紙張，有了紙張文化書籍才得以傳播，這是世界文化的一個里程碑；

三為火藥，發明自一千餘年前的隋唐時期，有了火藥才讓歐洲資產階級摧毀了封建領主的要塞，歐洲才能開啟如今的強盛；

四為印刷術.”

如今國內還沒有四大發明的概念，這個系統化的整理，讓世界熟知是在英國史學家李約瑟寫出《中國的科學