，這不就是求梯形的體積嗎？

術曰：並上下廣而半之，以高若深乘之，又以袤乘之，即積尺。

跟現代的梯形體積公式一模一樣，【（上底 下底）X高÷2】X長

即：【（20 8）X4÷2】X127=7112立方尺

這道題簡單，任俊傑沒過多停留，直接唰唰唰的下筆了。

第三道題：有若干人買雞，如果每人出9文，就多出11文。如果每人出6文，就還差16文。問買雞的人數、雞的價格各多少？

這道題對於任俊傑來說簡單，但對於其他學子來說，估計就是災難了。

任俊傑以前小學的數學老師跟他說過，遇事不決，套上方程式就好了。

設共有X人。

9X-11=6X 16

9X-6X=16 11

3X=27

X=9人

既然是9人，那雞價就是9X9-11=70文。

得到答案後，任俊傑揮揮灑灑的下筆了，用文字轉述出來。

古代也有方程式，只是叫法不一樣，但與現代數學中的列方程的方法基本一致，也就是天元術。

天元術是利用未知數列方程的一般方法，這個“元”就是未知數，也就是現代的X，立天元一為某某，相當於現代的設X為某某。

然後透過類似合併同類似項的過程，得出一個一端為零的方程。

這個如果平時對數學沒有深入瞭解的話，學子們估計要抓破腦袋了。

第四道題：現在有一個正四稜錐，底面邊長2丈7尺，高2丈9尺，問此正四稜錐的體積。

任俊傑看著這道題，愣了愣，正四稜錐的體積怎麼算來著？

略一思索，任俊傑懂了，感謝小學五年級他前面的那位女同學，讓他想起了公式，要不然就這刁鑽的公式他還真記不起來。

術曰：下方自乘，以高乘之，三而一。

正四稜錐的體積公式：V=（底面積X高）÷3

（27X27X29)÷3=7047立方尺

得到了答案，任俊傑樂呵呵的寫了下來，接著看下一題。

第五道題：有一個正方形的池塘，池塘的邊長為一丈，有一棵蘆葦長在池塘的正中央，並且蘆葦高出水面部分有一尺，如果把蘆葦拉向岸邊則恰好碰到岸沿，問水深和蘆葦的高度。

1丈=10尺。

剛剛還在沾沾自喜的任俊傑，瞬間就愣住了，剛剛抄題的時候，也以為是道簡單的，但現在仔細一想，這道題有些複雜，而且解題思路容易錯，這得上二次方程。

術曰：半池方自乘，以出水一尺自乘，減之。餘，倍出水除之，即得水深。加出水數，得葭長。

可以轉換成一個直角三角形求邊的解法，池子邊長的一半為一邊，水的深度為一邊，蘆葦的長度為一邊，這樣就構成了一個直角三角形了。

這個得套上勾股定理來列方程，術曰：句、股各自乘，並，而開方除之，即弦。也就是現代的勾股定理A2 B2=C2。

設水深為X尺。

（10÷2）2 X2=（X 1）2

25 X2=X2 2X 1

25=2X 1

25-1=2X

24=2X

X=12尺

即水深為12尺，那麼蘆葦的長度就是12 1=13尺。

好在初中的數學知識沒有還給老師，要不然就這二次元方程，他都不知道怎麼解。

任俊傑寫好後，直接舉著手，示意山長看他看他。

但山長此時正坐在書案前看著書，他也根本沒想過有人會這麼快就做好了。

任俊傑咳嗽了一聲，輕輕說著“山長，學生做好了”

一旁正在認真作題的王博超聞言，愣了愣，這麼快？

其他學子都有些驚訝的回頭看向任俊傑，心裡都在想著，你小子瞎蒙的吧？這才哪都哪啊？這麼快就做好了？

但他們又都想到如今的任俊傑已是甲等學霸，還真有可能是全都解出來了。

鄭章知反應過來後，頓了頓，說道“嗯，拿上來給老夫看看吧”

說實話，要是換成他，他也無法保證在這麼短時間內就做好，但並不是做得越快越好，還要做對呀，估計這小子會錯一兩道題吧，鄭章知暗暗想著。

任俊傑聞言，應了一聲