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李斯一聽呂不韋對他老師這樣推崇，心中有了底，看來自己推出先生的大名這步棋走對了，於是又說道：“家師近日又寫出一篇關於如何建立強大國家無敵於天下的文章，東方几個國家的國君讀後都奉為治國寶典，不知丞相是否讀過？”李斯說著，捧上一卷竹簡，呂不韋接在手中翻了翻，心不在焉地說：“荀先生的文章字字是珠璣，句句是良言，讓孤慢慢品讀罷。”呂不韋隨手把竹簡丟在旁邊，又問道：“剛才聽李學士講荀先生曾和足下談論過孤，似乎對孤的名聲不夠遠揚十分遺憾，不知荀先生是否提出什麼好的建議？”李斯見時機成熟，諂媚一笑，說道：“先生只是提出這個問題並沒有給出答案，這是家師教書的方法，提出問題讓學生們思考並給出解答。先生提出問題後，晚生曾對先生所提的這個問題十分感興趣，認真思考多日，並專門做了一篇文章呢。先生看後頗為滿意，是否可行就不得而知了。”呂不韋來了興趣，“李學士，不妨把你的見解說說，讓孤聽一聽是否有可取之處？倘若李學士的見解良好，能使孤的名聲在諸侯間進一步傳播遠揚，孤一定重賞李學士，授之高官厚祿，讓你榮宗耀祖！”

這正是李斯求之不得的，於是，把早已想好的幾點建議說了出來。“縱觀四公子之所以有如此聲望，也僅僅做到四點：一、出身高貴，全部是國家宗室近親，正是有了這層關係才佔有國家顯赫位置，執掌重權；二、利用雄厚的資財和權勢，廣納門客，收買人心；三、在國家危難之際擔當重任，協助君主共度難關，挽國家之急，救百姓於災；四、個人修身立德，又豢養一批為他們傳播名聲的人才，有人甚至願意為主人的名聲氣節甘願去死。這四點對於丞相而言有的已經做到，只是還沒有到位罷了。對於沒有做到的，丞相要想去做，如廣納門客這一點，實在是舉手之勞。而晚生所給丞相的建議，除了這四公子已經有所為之外，還有幾點是他們沒有做過的，只有丞相才能做到，如果丞相能夠做到，四公子與丞相比起來，實在是小巫見大巫。”

從剛才對四公子的分析中，呂不韋已經看出李斯不同於一般平庸無能只會死讀書讀死書的書生，現在聽他還有更精妙的建議，自然滿心歡喜，迫不及待地問道：“請李學士毫無保留地說給孤聽聽，協助孤成就流傳千古的偉名。”李斯點點頭，拱手說道：“相爺要想使聲譽趕上與超過四公子，必須在策略上勝過四公子。首先，丞相在廣納門客之後，應組織大批賢士假託丞相之名著書立說，闡述丞相對天下大事諸如治國安邦、強兵富民的高深見解，給世人以治理國家的範本，也給後人留下一份可貴的文化遺產。其次，丞相應廣招人才，為秦國一統天下奠定根基，這些人才有文臣也有武將，有刺客義士，也有雞鳴狗盜之徒，有說客也有謀士。倘若丞相輔佐莊王完成統一大業，丞相就是開國功臣，功垂青史，千秋傳頌。第三，如今列國分疆而制，各地文字混亂，度、量、衡不統一，道路寬窄不等，車軌車軲製作隨意，倘若丞相能夠派人細心鑽研這些混亂的體制，制定出合理的法則，百姓能夠接受，然後在各國間推行，從而促進商貿發展，有利於人們交流和溝通，丞相這一創舉必然令萬民擁戴，僅此三點，縱觀天下人，誰能和丞相相提並論呢？”呂不韋聽後，由衷地連連點頭，讚許道：“真不愧為名師出高徒，李學士不僅精通儒學，在經世致用方面也有自己獨到見地，本府正缺一位掌管文書的郎中，李學士暫且委屈一下，留在府中任職，一旦有機會，孤一定把你舉薦給秦王，那時再量才而用。”

李斯一聽呂不韋答應收留自己，心中思忖道：只要我能留在這丞相府，就有機會施展才學，也有可能接觸大秦國的各種頭面人物，憑我的口才與攻心術，還怕將來沒有出頭之日嗎？李斯起身離座，再次向呂不韋行參拜大禮。呂不韋一邊讓李斯請起，一邊對他說道：“李郎中，你今天就把剛才所談論的幾項策略整理出來呈給我，孤再逐一審定，然後制定出個具體實施的辦法。”“臣遵命！”李斯退了出去。

恰在這時，一名家人匆匆來報，說莊王有急事請丞相入宮商討，呂不韋估計可能是前線兵敗的事，急忙更換朝服入宮見駕。呂不韋來到咸陽宮正門前，剛要通報入宮，趙高不知從哪裡湊上前對呂不韋小聲說道：“丞相，剛才是奴才傳錯話了，不是大王請侯爺到咸陽宮，大王正在長揚宮等候呢。”

呂不韋微微一愣，莊王不在咸陽