這一日正值休沐，演武場上，大郎和二郎正在比試，貼身肉搏，拳拳生風; 三郎獨自演習劍法，游龍擺尾，劍光閃閃; 四郎在教五郎拉弓，五郎剛滿五歲，剛剛加入生力大軍，胳膊短短，連特製的小弓還拉不滿; 六郎則賴在我懷裡撒嬌，七郎出生後，楊夫人的重心轉移，他這是找我彌補呢！楊家兒郎們演武，身著棉布短打，白衫藍褲，黑帶束腰，袖口紮緊，顯得十分英姿勃勃。其實楊府家教真是嚴呢，五歲以下的孩子，養在母親膝下，五歲後統統搬入雁鳴閣，吃飯穿衣，獨立起居，兄弟間彼此照顧，這可是軍事化的管理模式。大郎和二郎比完，用白布巾一抹額頭頸脖間大汗，快步行至我的面前，氣喘吁吁道，“六弟，不要總賴在梅姨懷裡，男兒郎，像什麼樣子？”六郎不高興地撇嘴道，“不……梅姨，她……小姐姐！”哈哈，小傢伙這一年來，說話利索了不少，深得我心。大郎一臉無語，二郎漫步過來，勸道，“算了，大哥，六弟還小，戀母也是有的。”我剛想大讚二郎，深明大義，卻在聽到“母”字時，立馬繃住，嗚嗚，你們都不是好銀。四郎五郎那邊也停了，跑來湊熱鬧，四郎性子活潑，嘻笑道，“梅姨，你上次用竹紙，折了個小太師椅，送給六弟，可不可以教教我？不過那個椅子看起來，又長又窄，給兩個人坐也罷，就怕卡在一半，坐不進去，可不可以改良一下？”咦，我怎麼不記得，折過太師椅來著？貌似十天前吧，我確實是送了個玩藝，哦，想起來了，你個傻瓜蛋，那是一架鋼琴！好吧，這年頭的孩子沒見識，姑且不和你計較。“那你帶紙了沒？”四郎往懷裡一掏，還真掏出了一沓，泛黃的硬竹紙，果然是有備而來，我心裡計劃著，把長寬的比例等同，試了幾試，就把四郎想要的太師椅，折了出來。不僅四郎歡呼雀躍，其他人都一臉崇拜地望著我，當然除了旁觀不語的大郎。誰說男孩紙不愛玩摺紙，他們一樣愛得死去活來。也許是因為，紙張剛剛在宋朝普及，大家都把它當成，十分珍貴的物件，不敢隨便糟蹋。為了博楊家將一笑，糟蹋一回又何妨？於是，我又折了小船、飛機、青蛙、老鼠、寶劍、紙盒、紙鶴、花朵……當我需要裁剪時，我就先把紙痕摺好，四郎負責攤開，三郎手舉利劍，沿著摺痕輕輕一揮，一分為二，乾脆利落。之後，每個兒郎都選了自己喜歡的摺紙。二郎是個和事佬，挑了紙盒；三郎英武果敢，挑了寶劍；四郎活潑跳脫，挑了青蛙；五郎羞澀靦腆，挑了花朵；六郎還小，就是調皮愛鬧，只見他的兩支，短粗粗圓嘟嘟的手臂一攬，剩下的全包了。至於大郎，他什麼也沒要，也許是不好意思，和弟弟們爭搶，他這人性格嘛，實在太複雜，我也沒啥好說的。在散夥前，大郎輕輕捻起紙飛機，往遠方一射，飛機滑向半空，劃了個弧度，飛了幾十步遠，眾人皆拍手稱快，大郎問，“這是什麼？”這是灰機，可惜你沒見識過。“大鳥”，我暗笑道。☆、秀才家的女兒受尊重是日中午，楊家人在不言堂一塊用飯，分兩大桌。我們這桌上，將軍夫婦正北而坐，我一人東首，對面是大郎和二郎，下首是三郎和四郎；其餘的娃兒，由奶媽們伺候著，在令一桌。所謂“不言堂”，古人曰，“食不言，寢不語”，那真是要吃得無聲無息。我打小就吃相難看，愛大嚼大咽，常常被一起吃飯的朋友，取笑為“吧唧嘴”，所以最怕的就是聚餐，只好吃得少一點慢一點。我只匆匆吃了幾口，就停下了碗箸，偷偷打量著旁人，楊將軍雖吃得極快，卻有條不紊，楊夫人自是慢條斯理，而兒郎們好似吃得不多，大概是擔心飯後的考核，有點食不下咽。等到眾人吃完，楊夫人領著僕人，把碗碟撤下，五郎以下，都回了屋子，今日我卻留了下來，想看看熱鬧。只見將軍面色一沉，一通喝斥道，“書本功課不可一日荒廢，你們是本將軍的兒子，刀槍武藝自然不在話下，切不可因此輕忽了學問！”四位兒郎紛紛站立，低頭稱是。哈哈哈，楊令公竟然是基因決定論的擁護者，這胡吹大氣的豪氣，真是絕了！這一上來先罵一通的教育方法，不知道會不會給娃兒造成心理陰影？他又道，“要知道本朝立國之初，就定下‘重文教，輕武事’的國策，我輩武人見到同級文官，尚要避車而讓，而你們日後若想在軍中立足，更要透過文試考核。”好落魄的形勢啊，難怪北宋軍事弱，打不過！之後，他拿出論語一書，隨手翻了翻，問道，“學而時習之？”這是要考背書了，我還以為有多難呢！大郎答道，“學而時習之，不亦說乎？”我要舉報，這小滑頭明擺了作弊啊，只答半句，偷工減料，你們都看不出來嗎？二郎接道，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”三郎又道，“人不知而不溫，不亦君子乎？”呵呵，三郎答錯了，是“慍”不