更糟心的是，都不用細想，毛頭也知道臭蛋一定不記得這事兒了。唉，這個世界對天才果然是殘忍的。“哥，我書房裡有一封給你的信，你拿過來瞧瞧唄。”喜寶到底還是心軟的，別看她偶爾也會打擊一下毛頭，可眼見他真的傷心了，還是忍不住打斷了話頭。信當然是真的，從老家寄過來的，不止一封，有給春麗的也有給喜寶的，而這一封則是給毛頭的。至於寄信人……毛頭垂頭喪氣的去了書房，再度回來時候，黑黝黝的臉上是滿滿的驚訝：“哈？我沒看錯吧？是扁頭寫的信？那小子居然認識字？！”“扁頭翻過年都十二歲了，他當然是認識字的。”喜寶格外得無奈，“他都要小學畢業了。”“臭蛋小學快畢業的時候，還只會寫一個‘宋’字呢。”毛頭邊說邊拆信，全然沒了方才的喪氣，只一臉的興致勃勃。春麗在一旁涼涼的說：“九月咋還不到呢？這樣我就能坐在家裡看臭蛋上電視了。”毛頭拿著信的手頓住了，扭頭惡狠狠的瞪了春麗一眼，然後低頭繼續拆信。問題是，春麗一點兒也不怕他，準確的說，根本就是從來沒怕過這小孩崽子。就在春麗盤算著再度打擊毛頭時，毛頭“熬”的一聲，笑得從沙發上滾下去了。是真的從沙發上“滾”到了地上。當然，地上是鋪了厚厚的毯子的，他既不會摔著也不會凍著，就是把喜寶和春麗嚇了一跳。“扁頭誇你長得好看了？瞧把你給樂的。”“不會的，扁頭是個好孩子，他不說謊的。”前頭一句是春麗說的，後頭則是喜寶說的，姐倆都一臉好奇的看著毛頭，等著他解惑。毛頭氣啊，可他低頭一看信，又笑趴下了。被這一幕勾起了好奇心的姐倆，趕緊蹭蹭蹭的挪了過去，探頭一看——好似一群烏鴉“嘎嘎”叫著從頭頂飛過去。扁頭確實認識字，但是很顯然認識得不算多，一眼掃過去，不是拼音就是錯別字，基本上這兩種情況各佔半壁江山。憋了半天，喜寶終於找到了一個誇讚的點：“扁頭的拼音學得還不錯。”這檔口，毛頭已經看了一小半了，聞言頭也不抬的回了一句：“當然不錯啦，他跟宋東宋西，還有袁家那個傻胖子一起琢磨的。你看，十個拼音只錯了仨，真棒啊！”“至少比臭蛋學得好。”喜寶還是繼續誇扁頭。“那我呢？”毛頭不樂意了，他就不喜歡喜寶誇別人，“我難道不比臭蛋學得好嗎？”喜寶沉默了半晌，然後跟春麗對視了一眼，在春麗的眼神鼓勵下，她格外耿直的問毛頭：“哥，你為啥非要跟臭蛋比呢？比他強，很棒嗎？”毛頭恨恨的扭頭繼續看信，要他說，哥哥姐姐弟弟妹妹都不是好東西！撇開那拼音和錯別字各佔半壁江山的可怕情形，起碼信的內容還是很豐富的。信上，扁頭主要就說了兩個事兒，前頭至少九成的內容都在說第一個事兒。曾校長家訪。家訪啊，這是一種老師責任心的體現，也是老師對某位同學的看重。反正紅旗小學從還是隊上小學時，就沒有家訪的規矩，曾校長特地跑去老宋家搞了一次家訪，只能誇他認真負責。可惜，扁頭卻並不這樣認為。看信裡的說法，家訪是在開學第一天放學以後進行的，不過要是算上寫信寄信以及信在路上的時間，紅旗小學開學至少也有一週多時間了。這個倒是無所謂，關鍵在於，扁頭和宋東宋西寒假玩瘋了，哥仨全都沒寫寒假作業。扁頭首先在信裡坦誠了自己的過錯，當然還有宋東宋西的，不能因為放假而忘了作業，更不能因為跑來京市忘帶作業，總之這個事情他們已經知道錯了，然而他們還是覺得曾校長的做法帶有可怕的報復性。為啥這麼說呢？因為曾校長家訪時，第一個訪的既不是宋衛民，也不是袁弟來，而是趙紅英。趙紅英雖然知道家裡有一幫大傻子，可像這樣，因為沒寫作業而被校長找上門來詢問的，還真是破天荒的頭一次。一個激動，她直接操起豎在牆邊的大掃帚，滿院子的開始追殺起仨小隻來，嚇得仨小隻魂飛魄散，嗷嗷大叫著救命。最終，老宋頭把他們救了下來，並好言勸著趙紅英。“你都一把年紀了，咋還打孩子呢？讓老三去。老三！你給我過來，你幹啥吃的？連幾個小孩崽子都管不好？還要你媽這把年紀攆著孩子跑？給我打！”扁頭哥仨當時就驚呆了，完全不懂事情怎麼就變成這樣了，明明老宋家沒有打孩子的傳統。幸好，宋衛民也捨不得打他們，跟著勸了幾句。“扁頭他們成績不差的，比當年的臭蛋好多了，我看都比強子和大偉強了點兒。”光勸倒是還好，主要是宋衛民又多了一句嘴，“要我說，他們就是成績太好了，一看就是沒出息的。”很難描述曾校長聽到這番言語時的心情，啥叫成績太好了，一看就是沒出息的？！不單在場的人都驚住了，連聽到外頭的動靜出門來看的袁弟來都懵了，在短暫的愣神後，袁弟來一把搶過宋衛民手裡的掃帚，邊哭邊開始揍孩子。對，就是