“孫老師還真小氣，連瓶汽水都沒有！”王華政接過礦泉水的時候抱怨道。“我這是為你們好。”孫平從一本體育健康雜誌裡翻出一頁解釋道，“碳酸飲料對於青少年的骨骼發育及身體發育有不良影響，尤其是你們還是運動員，這個就更不適合你們了。運動員有專門的運動飲料，如果沒有的話，那就乖乖地喝礦泉水吧。”大家稍微寒暄了會，然後陳陽輝開口問道：“孫老師，我們找您也是有個問題想請教下。您說，如果我們體育生真的沒有辦法透過體育成績進入名校的話，還有其他什麼辦法麼？”孫平回答道：“按照現行的招生規章制度，體育生錄取分兩種，一種是直接去各大名校面試，爭取在他們的自主招生範圍內獲得免試及獎學金資格；另外一種就是參加聯考。聯考前有特長測試，音樂、體育和美術方面有特長的同學都可以參加。部分學校允許特長加分，屆時可以憑藉這些加分獲得進入名校的門檻。按照目前的特長加分政策，有些名校的加分幅度可以高達200分到300分，等於你們只需要普通學生一半的分數就能入名校。”“孫老師還真高估我們這幫子體育生了。”王華政苦笑一聲，“我們從小學時代就被弄過去集訓了，成績別說能有普通孩子的一半了，估計連他們的三分之一我們都達不到。”“我知道你們的特殊情況。”孫平點點頭，“如果說要將你們訓練成學霸，那當然是不可能的。但是達到一般學生的一半，我覺得還是有點希望的。畢竟你像我所教的語文，你們分數就能達到一般學生的普遍水準吧？你們不試試看，怎麼知道一定做不到呢？”孫平的話讓兩個學生陷入了思考中。：中二少年送走王華政和陳陽輝之後，孫平點開了系統的介面，沒有出乎自己的意料，在任務詳情頁裡，這兩個人已經變化為積極的綠色。按照系統的設定，從深綠色變成淡綠色直至白色就表示任務完成，而變成白金色則表示任務超標完成。現在五個人已經有三個人是綠色了，剩下二次元少女和中二少年還是從黃色向橙色過渡，這表示系統留給自己的時間已經不多了。看到這裡，孫平嘆了口氣，用電腦訪問起校園內部的資料庫了。周蘭原本是桃江一中的學生，只可惜性格實在是和班級合不來而被迫轉校到了四中。從最近的一次月考成績來看，周蘭的成績完全可以跟住班級，但是心理醫師的“自閉症”鑑定報告卻讓孫平有些頭痛。至於王建這個中二少年完全是被家長寵壞了，導致他認為讀書完全沒有必要，橫豎一切都有父母去解決。孫平對於王建的父母也是感到頭痛，每天早上都能在學校門口目睹王建的媽媽各種哄王建吃早餐的畫面。然後每天上下午的課間操時間，王媽媽還要送來加餐，名曰是加強孩子營養。但是孫平覺得就王建目前的體型來說，恐怕更需要的是節制飲食了。和別家家長不同的是，王媽媽對老師們的要求是，“我家孩子成績好不好都沒啥關係，老師們就別要求他了。”合上筆記本，孫平嘴角浮上一絲尷尬的苦笑。如果不是有“玉髓花”的獎勵，孫平就打算湊合著過了這個任務算了。但是玉髓花作為系統裡唯一能永久提高智力值的道具，不僅出售價格極高，同時購買條件也是苛刻無比。而孫平正處於一個需要提高智力值的階段，否則他從系統裡兌換出來的人物卡壓根就沒法用。別看他此時身上有不二週助和仙道彰的人物卡，但是這兩個人在二次元的一半能力都沒法用。如果強行使用，孫平就有一種大腦被抽空的感覺，然後就會收到系統“過度使用”的警告。而且系統也在平時提醒過孫平，超負荷運轉系統會導致系統崩潰；而系統崩潰之後會導致宿主如何，系統表示很危險。次日，正當孫平正在教師休息室裡和其他老師聊天的時候，忽然有同學進來報告說王建又和同學打架了。等孫平等老師衝出去看的時候，只見王建正在和一個高年級的男生扭打在一起，而且已經打得不管不顧了。無論簡靜雅在旁如何呵斥，王建和那個高年級男生卻還是全然不顧地打在一起。孫平一看也不是辦法，只好衝進去，將兩個人強行分開。好在孫平無論身高和體魄都還是男性中比較頂級的那部分，因此將兩個中學生分開倒完全沒有多大的問題。只不過此時兩個人已經是鼻青臉腫，而且身上的衣服也被扯破破爛爛。還沒有等簡靜雅張口訓斥，就看到訓導處的人已經過來了。孫平看到這幫子人過來，眉頭就皺在一起了。訓導處屬於學校的行政編制，他們無需教師執業證，只要有教育行業從業資格就可以了。他們可不講究什麼“教育為主”，他們只希望“懲前毖後”。如果一般的學生違反紀律落在老師手裡頂多是留堂勞動或口頭教育，但如果到了訓導處，那最起碼就是停課反思。不要以為停課反思是多麼簡單的懲罰，第二次停課反