寫完之後，孫平揉了揉自己的腕關節，頗為遺憾地道：“整個證明過程太複雜了，遠遠達不到‘有趣‘的標準。”場下的數學家立刻露出鄙視的表情，你丫將困擾數學界百餘年的猜想給解決了，居然還嫌棄證明過程不夠“有趣”。不過孫平的證明過程雖然公佈了出來，但是能不能得到承認還要看國際數學聯合會的公告。他們會安排其他數學家去檢驗孫平的證明過程，一旦得到大家的承認，那麼孫平就將成為湯姆猜想的證明人。不過現場沒有人懷疑孫平的證明不會得到承認，因為在孫平證明的同時，大家都在進行同步驗算。迄今為止，全部透過。除非有人能反證孫平的證明出問題，否則孫平的證明就是透過了的。此時下面有數學家舉手道：“孫平先生，我是《數學年刊》的編輯。我們曾很有幸刊登過您有關龐加萊猜想的證明論文，那麼請問這篇論文是否能有幸被我們所刊發呢？我們一定會拿出最好的版面儘快公佈的！”“沒問題！”孫平點頭同意了，《數學年刊》不會辱沒這篇論文的價值，“對了，我現在是南方理工學院數學系的博士生，所以作者單位煩請寫成南方理工學院。”上次證明龐加萊猜想的時候，孫平的主要身份是桃江：暗箭難防震旦國的媒體和國民才不會在意國際數學聯合會說啥，既然咱們國家的數學學會已經認定孫平解決了湯姆猜想，那麼就是孫平解決了湯姆猜想。在稍後的報道當中，在幾位數學家的解釋下，大傢伙才知道孫平不僅僅是解決了湯姆猜想，而且還順帶證明了“理想素數理論”，同時還為其他數學家開啟了一扇通往代數幾何的大門。總之，孫平的這次證明對於數學的發展那是非常重要的，已經是里程碑式的。接連幾天，新聞媒體、科技媒體、教育媒體都拿出最優質的宣傳資源對此事進行報道，連一些青年媒體也不例外。畢竟咱們的孫老師還未滿三十歲，距離三十五歲的青年年齡上限還有段距離，所以青年媒體也紛紛將孫平當做榜樣報道。對於這樣鋪天蓋地的報道，不僅南方理工學院喜不自禁，連江南東方學園也是樂此不疲。原本大家都以為江南東方學院師資力量不過如此，結果看到孫平居然是這裡的任課老師，於是就有家長提議，讓孫老師專門組織一個數學競賽班。當然，這個提議自然被校方否決了。但由此可以看出，孫平對於江南東方學園師資力量的宣傳是多麼重要。可偏偏有人覺得孫平在不無爭議，江南東方學園語文教研組組長餘義利已經三番兩次在各種場合明嘲暗諷孫平，但是奈何校方卻對孫平是持積極的態度，於是餘義利就只能將怒火放到語文教研組上。好幾個前來實習的語文老師都被餘義利逮著以各種理由訓斥了一頓，這些個剛出茅廬的小年輕只好忍著。一方面自己是前來實習的，實習單位大過天；另一方面，自己的實習鑑定還被餘義利抓在手裡，人家稍不順心就可以給自己一個不及格。一旦自己教學實習不及格，不僅畢業證和學位證會延遲頒發，連教師資格證都有可能拿不到。“哼，不就是看著孫老師大出風頭而嫉妒麼！”看著餘義利走了之後，素有小辣椒之名的陳莉莉忍不住吐槽道，“人家孫老師也是副組長，當我就沒看到過他和誰紅過臉。哪怕見到我們這些實習老師，都會主動跟我們打招呼，弄得我反倒不好意思。他只會說孫老師沒有本事，沒本事的孫老師能每個月就在《語文教育》和《現代高中教育》上發表論文？我還聽說孫老師是《青少年心理研究》和《中學教育》兩本雜誌的評審老師呢。現在看著孫老師在數學方面又大發神威，估計心底那股子酸勁兒是無論如何也忍不住了吧？”“你少說兩句吧！”陳莉莉的好友張潔輕輕地扯了扯她的衣角，“你又不是不知道，現在教研組裡的氣氛很不對，不僅組長，還有那個助理組長可都是將矛頭對向孫老師的。孫老師聲名顯赫當然不怕他們這些魑魅魍魎，可我們還只是一群實習生，別捲進去了！”陳莉莉本來還想說些什麼，但是聽到張潔這般說了之後也只好閉上嘴。兩個實習生默默地朝自己的宿舍走去，而一直躲在旁邊的李瑋卻忍不住嘆了口氣。連實習生都能看出來氣氛不對，學校其他人又如何看不到呢？其實絕大部分教研組都有些暗潮湧動，但是表面上還是一團和氣。當讓人意想不到的是，身為全校最大的教研組，語文教研組卻是鬥得如此難看。組長與副組長的矛盾幾乎是人人皆知，而且還有不懂事的老師自己捲進去充當炮灰。李瑋也覺得餘義利這人挺傻的，完全是被手上的權力衝昏了頭腦。捏柿子之前，總要知道這個柿子的軟硬程度吧？最起碼，也要知道這顆柿子是哪棵柿子樹掉下來的吧？不說孫平自己的颶風文化是江南東方學園的大股東，最大的股東金榜題名教育出版集團的總裁可是孫平的親爹啊！哪