夠好，我苦惱極了。這時，院長把我叫到她的辦公室安慰我說：&ldo;慢慢來，年輕人總喜歡一下子就把事情做好，那樣太心急了，反而做的不好，做什麼事總需要一個過程。尤其是對於孩子，他們看似天真無邪，其實他們的內心卻是非常的敏感，也許你看似不經意的舉動，就會觸及他們內心深處的某個地方，所以作為一名老師並不是一件輕鬆的事情。&rdo;&ldo;我知道，尤其是做一名受學生喜愛和尊敬的老師。&rdo;&ldo;是啊！但是我相信你只要真心的付出了，他們就一定會感覺到的，時間久了，他們會慢慢地接受你，喜歡你的。&rdo;&ldo;可是院長，我不知道這個過程要多久，因為我初來時的那份自信已經沒有了。&rdo;我有些沮喪地說。&ldo;那愛心總還有吧！&rdo;院長拍著我的肩頭說。&ldo;當然！&rdo;我說。&ldo;這就足夠了，靜楚，我相信你會做的很好的。&rdo;她和藹地對我說。&ldo;我一定會盡力而為。&rdo;我衝她點點頭，表示我的決心。&ldo;很好，去看看孩子們在做什麼吧！說不定他們正在找你呢！&rdo;我輕輕一笑說：&ldo;但願他們真的離不開我，在找我呢！&rdo;&ldo;要有自信嗎？&rdo;院長鼓勵道。我忽然想起一件事，轉過身對院長說：&ldo;院長，自從我來了之後，發現阿文總是沉默寡言，很少和小朋友們一起玩，這是為什麼，他以前也是這樣嗎？&rdo;&ldo;這說來話長了，在阿文記事的時候，他家中發生了一場大火，只有阿文被救了出來，他的父母和他僅有兩歲的小妹妹都在大火中喪生了。從那以後，阿文就變得沉默寡言，很少和人說話，常常自己坐在一個地方發呆，有人說他是嚇傻了，其實我心裡非常清楚，阿文是太思念他的父母和妹妹了，所以這種思念一旦無法得到滿足的時候，就會變成沉默。其實阿文是一個非常聰明的孩子，雖說他今年只有十歲，但是學習成績一直非常好，我只能這樣說，阿文只在非常熟識的人面前才說話，他和我在一起的時候話也是不少的，只是我平時工作太忙了，沒有太多的時間去關心他，所以靜楚你對他要多關心一些啊！&rdo;院長對我寄予了很大的期望。我點點頭說：&ldo;原來是這樣，我明白了，院長，我一定會幫他走出自閉的小空間的，要不然像阿文這樣聰明的孩子得了自閉症就真的太可惜了。&rdo;&ldo;我相信你一定行的！&rdo;院長的眼神中滿是鼓勵。我點點頭，感覺自信又重新回到了我的身上，出了院長辦公室，遠遠地看到阿文坐在旗杆下發呆。我走過去故意口氣硬硬地對他說：&ldo;周少文同學，你在這裡幹什麼呢？別的同學都在練習鋼琴，怎麼只有你一個人坐在這裡發呆呢！你知道你這是在逃課嗎？&rdo;只見他看也不看我一眼，掉頭就跑，假如在以前我想我一定會生氣的，不過剛剛聽了校長的一番話，知道了其中的原因，所以他這樣做我完全可以理解，因為他從心裡還沒有接受我。況且我這次用的是激將法，對於自閉症的孩子，除了關心之外，還應該適當的刺激他一下，也許對於他走出自閉的空間是有好處的。我在心中暗暗地說，我一定要讓他重新振作起來，對生活充滿信心。 與阿文交談在接下來的日子裡，我都在密切地觀察著阿文的舉動，並且故意冷落他。可是，我看不出他與平時有什麼異樣，依舊我行我素，沉默寡言，對於我的冷落也毫不在乎。在這段時間裡，我與別的孩子相處的已是非常融洽，偏偏與阿文的關係絲毫沒有改變，我開始懷疑自己是不是用錯了方法。院長再次把我叫到了她的辦公室，開門見山地說：&ldo;靜楚，最近一段時間有老師反映你對阿文總是不理不睬的，不要怪我批評你，首先作為老師你應該一視同仁，才對哪！阿文是性格孤僻了一點，更不會去討人喜歡了。可是你作為老師不能一碗水端不平啊！&rdo;