精神”，完全是死吃活撐的填鴨式教育，硬生生的保持了一個令人難以置信的高考升學率。基本上除了成都的　479　和當時還屬於四川的重慶的那幾個重點外，在省內就只有雙流的棠湖中學可以打個平手。但是不要忘了這些學校都是成都重慶這些比較“好”的地方的學校，生源素質和我上的那個學校完全不是一個等量級的。

差別有多大？我那個學校的高中，一大半都是本縣農村裡來的孩子，很多人到縣城上高中之前從來都沒有上過體育課！沒有見過真正的足球和排球！很多人連英語英標都不會讀，完全是靠死背下來的，因為鄉下初中的老師也不太會讀……這是一個農業大縣，農民貧困，讀書是很多孩子的唯一出路。就在這樣的環境下，　20　塊錢過一個月，一雙回力帆布籃球鞋穿三年，讀到高三還沒有看過電視，最後考上清華北大……現在大城市的父母，教育孩子的時候值得好好想一想。這裡並不是說這種“發狠”式的教育方法就是對的（這種方式逼出來的大學生在動手能力和社會能力上普遍非常差），但是那種精神的確值得我們學習。

擺兩個關於這個中學的流傳已久的“花邊”，讓大家有個形象認識：

1…　據傳，不知道是哪一年的事情，某教育部大員親臨視察，巡視一番後，表揚“農村中學辦成這樣很不錯啦！”，眾人暈死一片，陪同的省教委大員小心提醒“這個學校也是省重點來的”，教育部大員有點尷尬，想了想，改口“省級重點農村中學也不錯啦！”眾人剛甦醒，一聽馬上繼續倒下　^_^

2…　這個是我在那裡上高中的時候親歷：某次，又是某大員（不球曉得是哪個塌塌的），帶了一大群四川其他省級重點的老師來“互相交流”，是一個夏天晚上來的。可能是這邊學校接待的老幾沒把狀況搞清楚，竟然直接帶去了一個初中班的教室。大員怒“初中也上　6　天晚自習？還有老師在講課？這個是不符合　XXX　規定的，你們　#@％@#％#！！！！　”接待的老幾恐慌，趕忙帶到高中部去，去了一個高三的教室。大員正步走上講臺，發表演說。沒想到說了　5　分鐘就昏倒在地，中暑了……教室裡面沒有吊扇，坐了　90　多個學生，室內外溫差至少　5　度……後來大員發感嘆“我講　5　分鐘都要中暑，你們的學生竟然能在蒸籠一樣的環境下上　2　個小時晚自習，臉上都是油汗，愛富了油！”從此校長就把這個故事當成了“佳話”，每盤新生入校的時候都要拿出來秀秀，呵呵。

我在這個學校上了　6　年，到不是我不再調皮，而是環境讓我變成了一個“好學生”。在那種環境下，你想亂整都不得行，根本就沒人和你玩，時間久了你自己都會覺得無趣……於是只好把精力發洩在課本上，發洩在足球籃球上，不然就他媽真的是度日如年。在成都上中學的可以住校，可以和同學鬼混，在那裡根本沒得法，你想住校都不可能，他媽人家農村學生（佔一大半）住宿舍都緊張，哪還有床位給你？家在縣城的或者是縣城有親戚的統統都沒宿舍，自己滾回家去住！

初中三年，那時候可能還不是很懂事，每年寒暑假回成都就是最爽的時刻，暢放了！後來上了高中後，慢慢醒了，知道了家裡的很多事情，才把上大學提到了第一要務，從全班倒數幾名開始追……

反正是，不堪回首！

好了，扯回正文，讓我們回到初中畢業的那年暑假。

那時候我們那一夥的格局也起了很大的變化：張科搬家了，搬到了西門上很遠的地方（好像在西門車站附近），上學也是在那邊，和江海他們聯絡越來越少，基本上成了斷線的風箏；懣娃兒在小學畢業後就沒了蹤影，跟著父母去西藏掙錢了；耗兒也跟著老媽去了外地，永遠離開了成都；只有雞公還和江海瓜皮在一起，但是他本來就沒有住在我們那一片，他家在長順上街，上學在金河賓館對門的　14　中，到我們這邊來的時候也少；我又是隻有假期才回成都……這夥人裡面，基本上就只剩下江海和瓜皮了，當然，還有唐怡。

就算是他們三個，其實也沒有經常在這一片了。瓜皮上學在新南門，平時都住在爺爺家裡；江海更遠，他上學在金沙車站，住好像是在一個峨影廠的親戚家；唐怡那時候好像也搬回了西北橋老媽那邊去住，每天坐公交車上學……所以現在我們這夥人每次假期一碰頭，那他媽就是狂歡，呵呵。那時候年齡也慢慢大了，屋頭也沒有怎麼管，尤其是暑假的時候，經常在外面耍到半夜才回家，甚至集體跑到瓜皮屋頭切睡覺。反正都在那一片，屋頭的人也曉得，要找人就直奔紅牆巷廖老闆家