身為一名文采出眾的大儒，紀逢禮當然也是有好友的，雖然他官場不順，但由於性情耿直不虛偽，交友方面倒是頗有心得。

他的朋友不說滿天下，但也絕對不少了，且都是與他品行相類的清流。

說的直白一點，就是都跟他一樣，懷才不遇官途不順的失意人。

比如書院裡這位夫子，名為於建中，便是做官時不知怎麼得罪了上級，多年得不到升遷，又拉不下身段去阿諛奉承，於是便跟紀逢禮一樣，四十幾歲就告老還鄉去了。

於夫子家鄉在陽洲，陽洲富庶，與小小的泰安縣不同。

陽洲有一所云深書院，乃是當地富戶合力舉辦的學習機構，也是為了讓家族子弟能有出息。書院建在山裡，遠離繁華，生活清苦，學子們也能一心學習。

於建中學問高，一歸鄉就有人提著禮物上門來請他當夫子，迄今為止，他已當了五年的夫子，兩年前更是被舉薦為書院山長。

書院內的環境可比官場簡單多了，他作為山長，不必奉承人，整個書院裡屬他最大，每日只需要管教學生就好，這日子過得倒也舒心。

只是這小小的雲深書院，卻也並非波瀾不驚。

豪商富戶們不做虧本買賣，所以這書院裡不僅有富家子弟，還收了不少寒門學子。

只要每年交一定金額的束脩，就能進山門與其他富家子弟一起接受名師的教導，那束脩不算昂貴，至少對富商們而言絕對是慈善大發。對普通人家來說，咬咬牙勒緊褲腰帶也能拿得出這筆錢。

這年頭實在沒多少能讀書的地方，除了州府辦有州學，每年向外招收一定的學子之外，其他人想要讀書，實在難上加難。

州學也不是一般平民能進的，得經人舉薦或是透過入學考試才可以入學。可一般的平民學子連認字的機會都沒有，又哪裡能進得了州學呢？

所以這各地舉辦的書院便成了唯一的求學之地，每年上門的學生幾乎踏破了門檻。

如今的雲深書院中，寒門學子實在不少，與富家子弟的比例接近七三。

畢竟這世上的錢財總是佔據在少數人手中，大多數人都是窮人。

當上山長後於建中才發現，即便是管理一所書院，也有不少煩惱。

比如寒門學子與富家子弟之間的矛盾。

那矛盾來源於他們之間的身份差異，就如寒門與士族的對立一般，根深蒂固，難以調解。

自本朝太祖開創科舉制以來，寒門便以一種不可抵擋的勢頭崛起，與士族形成掎角之勢。

所有世家都清楚，科舉是皇帝為了鞏固皇權的手段，也是分解世家權利的一把鋒利的刀。

俗話有云，流水的王朝，鐵打的世家。

世家掌控著知識，掌控著人才，掌控著官場，便相當於掌控著世間的權利。

這絕對是皇帝不願見到的，於是為了遏制士族，科舉制應運而生。

科舉打破了世家對人才知識的壟斷，給了廣大寒門子弟一條青雲梯，將那些有才學的寒門弟子變成天子門生，成為專屬於皇帝手中的刀刃。

雙方矛盾便天然來源於此。

要說世家不慌，那也是不可能的。世家不僅要提防來自皇帝的忌憚與打壓，還要面對寒門的敵對與競爭，當然慌得一批。

可士族也沒那麼蠢，皇帝扶持寒門來與他們對立，難道他們就非得對立嗎？

他們不能自己緩和與寒門之間的關係嗎？

雖然雙方競爭是不可避免的，但也能用和平友好的方式嘛！

目前士族還沒想到多少方法，但已然在朝著這個方向努力。

比如這雲深書院就是一種嘗試，近幾年來，全國各地陸續有書院開辦，幕後基本都是一些鄉紳氏族，也是想要慢慢化解寒門與士族間的堅冰，加深雙方之間的交流。

可惜在於建中看來，書院並沒有消弭這種矛盾。即便朝夕相處中有一些寒門學子與士族子弟有了往來，但雙方都十分了解彼此身份差距，想要真正的交心是很難的，反而因為都是一群不善遮掩、年輕氣盛的學生，從而越發爭鋒相對起來。

於建中對此也是頭疼不已，他有心改變僵局，卻發現根本無能為力。

富家子弟與寒門學子之間就像是有一條無形的河，涇渭分明地將他們隔離開來，分成對立的兩方陣營，誰也不願先低頭示弱。

直到這天，於建中收到了老友紀逢禮的來信。

一篇文章看完，於建中就如大暑之日