軍！現在星星的厭學情緒很濃，所有學習都是我們在強迫她完成，她視學習為一件苦差事，每次都是皺著眉頭很不情願的樣子沒有興趣、沒有熱情、沒有衝動……我經常想，難道星星在學習中就找不到一點快樂嗎？是啊，我們不能指望一個小孩子懂得“為中華之崛起而讀書”、“為今後的幸福生活而讀書”這樣的大道理、小道理，但星星至少能夠明白我們的態度哎把題解出來了，大人高興，她也得到了表揚，為什麼星星就不能有一點這樣的上進心呢！

“一個人小時候下棋水平的高低，”李雪瑩疑惑地問，“真的就能夠決定一生的前途命運嗎？”

“肯定不能決定！”我斷然地說，“因為一個人的前途命運是很多因素綜合作用的結果，不光和智力因素有關，而且也和非智力因素有關；既有必然性，又有偶然性；既要靠自己努力，同時“貴人相助”也是必不可少的……別說是一件事情，就是幾件、幾十件事情也不一定能夠決定得了呢！”

“但是，如果從最後的結局看，這個預言還相當準呢！”李雪瑩疑惑不解地說，“你看吧，現在三表叔在美國定居，有自己的住房、汽車。二表叔是退休的工程師，衣食也無憂。只有三表叔，一直無職無業，現在還早出晚歸地求生活呢！”

“所以說，任何事情都是辯證的！”我感嘆地說，“首先，我們不能說一個人的前途命運由某一件事情來決定，但毫無疑問，有些重要的事情對一個人的前途命運是具有重要影響的。應該看到，人生之路，從某種意義上說就是人與人之間在智力上的角逐和競爭。然而，誰智力好，誰智力不行，並不是我們想當然地亂說，這是有一個客觀的標準的，象棋作為世人公認的一種智力遊戲，可不可以看成是這樣的一個客觀標準呢？如果一個人根本就下不好象棋，那麼，這個人的智力如果不能說差，至少也是存在缺陷的，那他在競技場上的比賽命運就可想而知了。其次，正因為一個人的前途命運不能由一件事情說了算，所以，要扼住命運的咽喉，就必須著眼於每一件具體的事情上。比如象棋，我也一定要比別人下得好，件件事情都要不賴！這樣，不管命運由一件事情決定也好，還是有許多事情決定也好，我都佔著有利位置看來，孩子爺爺的說法也不能說沒有道理”

李雪瑩三個表叔的故事真的很有意思，誰是劉邦，誰是項羽，竟被象棋劃分得涇渭分明！

有一天，陸敏娟讓星星下午放學後排隊到她家去吃臘肉。放學後，星星就排到往農業銀行方向回家的幼兒隊伍裡面。隊伍走到農業銀行大門口，星星就去營業大廳裡找到陸敏鵑。星星在營業大廳耍了一會兒，覺得不好耍。

“大老子，我想到後面的壩子去耍哎。”星星對陸敏鵑說。

陸敏鵑看了看錶，還有10多分鐘就要下班了，她回家的時候就要從壩子經過，可以順路叫上星星。星星說的壩子是辦公大樓和職工宿舍之間的一塊空地，在農業銀行的大院之內，旁門有門衛值班，還是比較安全的，這裡面住的許多小孩子放學後都愛在這裡耍。

“你去嘛，”陸敏鵑同意了星星的要求，“要注意，不許做危險的事情哎！”

星星到壩子去的時候，看到汪蕾也在那裡耍。汪蕾就是以前陸敏鵑說到過的那個很小就會背唐詩的女孩子，因為星星經常到陸敏娟那邊去耍，汪蕾是認識星星的。星星、汪蕾以及另外幾個小孩子在花臺邊過家家。他們摘下小樹和花草的葉子，然後用手掐碎後盛在小瓦礫上當“菜”。汪蕾雖然認識星星，但星星畢竟不是住在那裡的，所以，汪蕾就有點欺生。星星每弄出一樣“菜”來，汪蕾都要來搶一點去。有一次，汪蕾又來搶星星的“菜”，她回跑的時候，被路上的一塊磚頭拌了一跤，就摔到了地上

“哇哇”汪蕾可能也是摔痛了，頓時就大哭起來。她抬起頭來觀看，正好看到了身邊的星星，於是她就靈機一動。“就是星星推我的哎！就是星星推我的哎！”汪蕾大聲地數落著，還裝出一點受氣委屈的樣子。

幸好這時陸敏娟剛好下班走到這裡，她清清楚楚地看到星星並沒有推汪蕾，是汪蕾自己不小心摔倒的。陸敏娟沒有馬上出聲，她想觀察一下星星的反應。但面對汪蕾的誣賴，星星完全不知所措。她眼巴巴地看著兇潑無理的汪蕾，好象真的做錯了什麼事情一樣。

“汪蕾，這就是你不對哎！”看到星星的眼淚快要流出來了，陸敏娟只好出面替她解圍。“我親眼看到的，是你自己摔倒的，怎麼怪是星星推你的呢？”同時，陸敏鵑對星星的表現也很不滿意。“星星也該批評，不是你推她的，你