甚至不是在進入霍格沃茨之後有的，而是在入學之前就在父母長輩，親朋好友的‘言傳身教’之下形成的，就是一些對霍格沃茨瞭解不甚的麻瓜出身的孩子，也會在入學短短不過幾天之後就受到其他人的影響，接受了這種敵意。”索蘭特搖頭嘆道：“一代又一代，不同學院的學生之間互相看不起、互相貶低、互相傷害，將原本是一個整體的霍格沃茨，分裂成了四個團體。”

這話似乎是引起了院長們的共鳴，他們也是從學生時代走過來的，自然是親身感受過這樣的氛圍，而且似乎是愈演愈烈，現在霍格沃茨的四所學院，除了本院的學生之外，孩子們很少和其他學院的學生交流，拉文克勞和赫奇帕奇還好，斯萊特林可是早就和格蘭芬多勢如水火了。

“其實，如果其他學院的學生能夠深入瞭解的話，拉文克勞也不全是……”弗利維教授深有感觸的嘀咕了一句，悄悄把最後兩個字放低：“書呆。”

“是什麼阻隔了學生之間的互相瞭解呢？”索蘭特反問了一句，接著自顧自的說道：“自然不是因為身處不同學院的原因，而是因為缺少交流。”

確實如此，四位院長都是點點頭，長期的隔閡使得很少有本院的學生去和其他學院的孩子交流，霍格沃茨被分裂成了四個小團體。在世人眼中，四所學院俱有缺點：斯萊特林冷血驕傲、格蘭芬多自以為是、拉文克勞死板呆滯、赫奇帕奇懦弱無知，可是如果能夠去深入瞭解這些孩子，就會發現這些只是世人粗淺的看法罷了，每個學院都是由他的閃光點的。

“就像這次霍格沃茨特快上所發生的摩擦一樣，嗯……還有平時學校裡一些其他的矛盾衝突，我想如果不同學院的學生之間能夠多多交流，就可以在很大程度上抑制這種事情的發生，最起碼四所學院之間不是各自為陣，而是互相往來交流的話，會減少很多拉群架，盲目爭鬥的事件出現。要知道有時候僅僅是一些小小的矛盾就容易引起兩所學院之間互相仇視，當事人倒還算了，那些被牽連進來的學生之所以會捲入的原因僅僅只是：對方不是我所在的學院。這個莫名其妙的理由，這樣一來，就如同我剛才所提到的，霍格沃茨很有可能會因為學院之間的問題愈演愈烈，被分裂成四個。”

“普斯敦教授，您的意思是說將這四所學院的學生分別大亂成一個個小組學習生活，讓他們互相瞭解，互相交流，以減少那些矛盾的發生嗎？”麥格教授說道。

“我確實有這個想法。”索蘭特點點頭道：“其實這樣的好處可不止一個，要知道當初四位創始人的教學理念其實各有所長，而我們之憑藉著分院帽的分配未必能夠精準的做到為每個學生選擇適合他的教育方法，如果是接受了不同教學理念的學生分成一個個小組在一起，他們自然會互相比較，然後取長補短，尋找最適合自己的方法。”

“但是，這沒有先例啊。”弗利維教授雖然有些心動，但是想要在一個古老的巫師學校進行改革，可不是那麼容易的事情。霍格沃茨是英國唯一的一所魔法學校，他的一舉一動都受到外界的關注，更何況魔法部還是對學校有著一定的監管權的。

“有的，而且我們一直都知道。”索蘭特自信的說道：“就是霍格沃茨的四位創始人，他們也是各自理念不同的人，但是卻最終走到了一起，還創立了霍格沃茨。”

弗利維教授安心了，有這個著名的例子在前頭，想來也沒人會因此說些什麼。

“想法雖好，可是施行起來有一定的困難。”斯拉格霍恩教授也提出了自己的擔憂：“驟然分組會不會影響原本的秩序，而且怎麼分組？如何分組？各組的人選也要好好考慮，他們畢竟分屬不同的學院，本院的教學理念的差異很容易讓他們之間起隔閡，這樣恐怕他們之間會引發更深的矛盾。更重要的是，不同學院的學生有一些原本互相之間就有矛盾，一些是我們知道的，還有一些是我們不知道，如果這些人被分在了同一組裡……”

斯拉格霍恩教授這話說的有道理，別的先不談，典型的例子是如果像詹姆斯和西里斯這兩個冤家一樣的學生被分到了同一組裡，恐怕就不是互相瞭解、增進友誼、取長補短了，而是天天都會上演出一幕幕全武行來！

“其實沒有這麼麻煩。”索蘭特笑道：“只要同年級的學生之間進行分組就可以，而且他們只是上課的時候在一起學習，下課的時候一起寫作業而已。嗯，只是這樣以來需要將課表略微調整一下，四個學院的同年級學生一起上課，不過好在霍格沃茨的教室足夠寬敞，能夠容納得了每個年紀所有的學生，其實這樣也好，能夠讓學生多上幾節課